Нет.
Только об объеме прочитанного, коэффициенте запомненного,направл<wbr />енности интереса, скорости чтения, количестве свободного времени.
Об интеллекте можно судить лишь по тем книгам или статьям, которые он понял, притом суть, для которой книга и писалась, может пользоваться, а не просто пересказывать.
Если из всего, что он прочел, он понял только Курочку Рябу, дайте ему сказку про репку и не мучайте, давая, скажем, ежика в тумане. Если он, учась еще в средней школе, может понять физику, математику, механику для института - для соответствующего факультета (а не экономику для физического), можете смело говорить о высоком интеллекте и подсовывать ему университетские курсы (они сложнее).
С нами учился парень с эйдетической память. Дошел ко конца второго семестра и завалил половину предметом (основных): математику, физику, химию, начерталовку. Уговорили преподавателей поставить ему тройки: устал, перенервничал и т.д. Те усмехнулись и согласились. Он окончательно вылетел после первого семестра второго курса. В институте надо уже соображать, а не просто запоминать.