Методик несколько, учитель сам определяет, какой ему пользоваться. Суть примерно такая - либо учат складывать слово из букв, либо из слогов. Второй способ считается более эффективным. Но суть вопроса, мне кажется, в том, что Вас беспокоят "неуспехи" Вашего ребенка. Здесь Вам следует набраться терпения и заняться с малышом серьезно. Дети делятся на тех, кто усваивает любой материал быстро - "схватывает на лету", и тех, кто должен потрудиться, чтобы хоть что-то запомнить. Зато первые быстрее забывают выученное, а вторые усваивают накрепко, что называется, "колом не вышибешь". Вторым труднее в учебе, зато их знания качественнее и тверже. Если Ваш ребенок относится к этому типу, настраивайтесь на долгий и кропотливый труд. Прежде всего, конечно, нужно создать заинтересованность ребенка в умении читать. Вспомните, какие книги были Вам интересны в его возрасте, присмотритесь, какие игры и фильмы привлекают Вашего малыша, и постарайтесь купить красочно оформленные издания. Рассматривайте вместе с ребенком картинки и старайтесь пробудить его любопытство, желание узнать содержание текста - "Кто же это нарисован? Как ты думаешь, что он делает? И почему здесь эти персонажи? А враги они герою или друзья? Что же там происходит?" Этим Вы создадите благоприятную почву для обучения чтению, ребенок сам будет стремиться узнать конец истории (только не читайте всю сказку или рассказ целиком, сохраняйте интригу, чтобы ему хотелось читать дальше!). Тогда нетерпение подтолкнет его к тому, чтобы самому сесть и начать составлять из букв слова. Следующий момент - не полагайтесь на то, что ребенок после всех занятий выучил все буквы. Первоклассник, а тем более дошкольник, относится к обучению недостаточно серьезно, и вполне может после занятия преспокойно выкинуть из головы все, чему его учили. Постоянно проверяйте, помнит ли ваш ребенок буквы, пусть у вас под рукой будут карточки с буквами, кубики, касса слогов. Время от времени показывайте ребенку карточку или кубик с вопросом: "Какая это буква? Ну-ка, прочитай этот слог!" Только тогда, когда ребенок будет без напряжения вспоминать любую букву, чтение перестанет для него быть неприятным занятием, только после этого он сможет получить удовольствие от чтения. И не торопите малыша, ни в коем случае не срывайтесь на раздражение, не говорите ему, что он глупый, не может простых вещей и т.п. Для него это тяжелый труд и ответственный этап в жизни, помогите ему, будьте терпеливы и упорны в своих требованиях, и не забывайте радоваться и хвалить ребенка за самые малые его успехи. Тогда он будет стараться, а Вы станете его другом и помощником, а не тираном.
