Игрушки б/у, не только не желательно приобретать, но и опасно для ребёнка. И, не важно то, приобретаются они просто так или покупаются за деньги. Так как не известно, кто пользовался этими игрушками - здоровый ребёнок, или же болел какой либо болезнью. Так же как где и в каком месте содержались эти игрушки - соблюдалась ли гигиена? Так же как, кто по мимо детей их трогал, брал в руки и мусолил из взрослых - здоровые ли это были люди? Соблюдавшие ли сами гигиену? И потом, игрушки, как и любой предмет, в зависимости в каком месте они находятся имеют такую функцию, как впитывания разной энергии (положительной, или отрицательной, тёмной или светлой)что они не только могут содержать в себе, но и излучать эту же энергетику.
Поэтому лучше не рисковать, и приобретать игрушки для детей новые. В крайнем случае, если дарятся от родственников, и вы уверены в их гигиеничности.
Моему старшему сыну почти 9 лет.Раньше очень бережно относился к игрушкам, да и ко всем вещам. Но когда пошел в первый класс, то бережливость куда-то пропала. Причем, игрушки не разбирает, в качестве исследования, а именно ломает, грызёт, теряет/забывает. Это, скорей всего, произошло именно с психологической стороны - стресс в виде школы/уроков/заданий. Но и одежду он, также, не бережёт - дома бросает, не вешает, а комкает и в полку запихивает, не замечает, если порвалось или испачкалось. Ругать бесполезно, делает вид, что его это не касается.
Младшему сыну почти 3 года. Не могу сказать, что он бережно относится к игрушкам и вещам. Пока специально не ломает, но если сломал, то требует починить. Никогда не забывает свои игрушки, всегда забирает всё, что принёс с собой. Специально одежду не пачкает, если испачкался, то срочно надо переодеться. Одежду вешает на стульчик. Но и старший был аккуратней.
Видимо, всё зависит от того, что у ребёнка происходит в голове. Возможно, идёт некий протест, выражающийся в ломании и неаккуратности.
Все зависит от того, сколько лет ребенку. Малышу 2-3 лет нужно помогать - своим примером показывая как это делается. Ребенок старше должен справляться со всем сам. У нас очень упрямый мальчишка, поэтому мы пробовали и уговаривать и объяснять - не помогало ровным счетом ничего, даже наш собственный пример. Поэтому проблему решили радикально: некоторую часть игрушек демонстративно выкинули в помойное ведро и объяснили, что все, что не будет убрано утром будет уже в помойке. Сработало.
это,наверное,смотря,где он находится.Если дома,то ноутбук,если на учебе,или в дороге,то телефон - по своим сужу.
Почему не интересны? Еще как интересны! Просто то лупоглазое нечто ядреного сине-зеленого или кислотно-оранжевого цвета, что продается в магазинах, не подпадает под определение "игрушки" даже в глазах целевой группы. А вот пульт от телевизора... вот это игрушка, так игрушка! Говорю по себе: настольные игры - это скучно, головоломки все собраны, книжки все прочитаны, кубики разложены по полочкам, собака выучила новый трюк, дедушка устал и уснул... что дальше делать? Развлекаться, но так, что бы никому не мешать и никого не сердить. Например, открыть дверцу сбоку старого телевизора и попытаться найти новый канал! Или поковыряться в радиоприемнике и проверить, не появится ли после этого нечто уникальное! Зайти в интернет и прочитать еще больше историй! Поменять батарейки у машинки и запустить ее... электроника - лучшие игрушки из возможных. Они настоящие. Они по-настоящему влияют на мир. Это вам не пластиковые собачки и свинки, пользы от которых почти ноль. Нет, лучшие игрушки - те, которые самые интересные. Те, которые позволяют реально влиять на мир вокруг, изменять его, управлять им. И дети это очень хорошо понимают. Они выбирают лучшее - не судить же их за это?
