Девочка в брюках гораздо лучше смотрится, чем мальчик в юбке.
Исторически брюк не было у древних мужчин, они одевались также как и женщины: шкура через плечо.
Первыми "изобретателями" брюк были кочевники. Во-первых, сидеть в юбке на коне было не удобно, во-вторых, в степях было достаточно холодно. А потому были придуманы шаровары (при этом их носили и женщины). Брюки для женщин в Европе до 20 века вообще были под запретом и считались позорным делом. Значит ношение юбки девочками и брюк мальчиками: все это заложено исторически.
Энергетические природные каналы.
Даже тут можно найти объяснение внешнему виду мужчины и женщины. Юбка как треугольник, расширяется к низу и женщина "черпает" энергию из Земли. То есть брюки ей такой возможности не дают. Древние даже верили, что застежка впереди (как это бывает на брюках) насыщает человека мужскими мыслями.
Физиологическое объяснение.
Узкие брюки просто мешают нормально развиваться широким женским бедрам. Юбка: более физиологически правильная одежда (если она не узкая) для девочек.
Красота и эстетика.
Представьте себе мужчину в юбке: мало эстетичности в этом видении. Даже с точки зрения внешнего вида мужчине лучше не переходить на юбки.
примерно лет с 3, может чуть раньше. не всем детям причем это нравится, приходится учить и объяснять для чего это нужно. если сами будете говорить шепотом, ребенок тоже со временем начнет вам подражать. старайтесь вечером переходить на шепот, ближе ко сну, чтобы ребенок понял что в это время не стоит шуметь.
Побольше разговаривать со своим ребенком,поправлять его если он что-то говорить неправильно.Если у родителей большой словарный запас, то проблемы вряд ли возникнут.
Можно разучивать повторяя с ребенком логопедические скороговорки, направленные на правильное произношение определенных букв.Типа таких "Вороватые вороны разворовывали варенье сваренное Варварой в воскресенье".
Ещё есть специальные развивающие игрушки. Например говорящий хомяк.
Конечно не так :-)
На поведение ребенка никак не влияет его половой признак, а зависит в первую очередь от воспитания самого ребенка.
Если сразу с ранних лет объяснить доходчиво ребенку что делать не стоит, то он этого делать и не будет. А вот если не обращать внимание на его поведение, якобы оно само сформируется (многи так заблуждаются), то последствия могут быть плачевные.
К примеру, ребенок вообще не будет слушаться родителей, диктовать свои правила и вытворять все, что ему захочется.
Учить стихи; "давать задание" пересказать сказку, текст, историю; даже просто во время прогулки просить описать природу-погоду-дом и т.п (всё, что только видишь); предложить подобрать синонимы-антонимы слов, родственные слова (например, берёза, подберёзовик), образовать различные формы слов (река, речка, а маленькая как? - речушка, а спокойная, плавно текущая? - реченька и т.п.). Предложить ребёнку самому придумать загадки для мамы-папы.
Интересный вопрос ))