Скорее всего вопрос этот появился из необходимости помощь школьнику, часто в начале года учат стихи об осени.
Хочу оговориться, что сейчас стало очень модным включать в программу курса младших классов чтение сложных произведений известных русских поэтов. Ведь Пастернак не создавал стихов для детей, они сложны для понимания, хотя некоторые строфы из его "Золотой осени" можно с одарёнными детьми разобрать на факультативе.
Это пополнит их словарный запас, если подробно останавливаться на сравнениях и постараться развить детскую фантазию, опрашивая их о впечатлениях от прочитанного и понятого во второй строфе.
Такие стихотворения позволяют воспитывать любовь к природе, родному краю.
2 строфа:
В самом деле, кто бывает на природе, просто поражён каждый раз её осенним убранством: жёлтые, коричневые и лиловые, бордовые листья на земле, на деревьях, которые в солнечном цвете и смотрятся как полотна картин знаменитых художников. Для описания этих красот мы ищем эпитеты в превосходной степени, потому что глаз не оторвать от увиденного.
Безусловно, такие впечатления сродни потрясениям, полученным от шедевров в Третьяковской галерее или в музее Пушкина.
Вот и Пастернак во второй строфе сравнивает картины осени с залами музея,
выставкой картин.
Ответ : выставка картин