Я мама взрослого уже сына, который никогда не боялся рассказать мне о своих проблемах, спрашивать совета в многих жизненных ситуациях.
Проявляйте любовь к своему чаду, но не позволяйте «садится на шею». Слушайте своего ребенка, но никогда не отчитывайте. Лучше выскажите свое мнение, непринужденно, оставляя право выбора за ребенком. Конфликты не решают проблем, а ребенок перестанет с Вам доверять.
Если произошел конфликт, извинитесь, обнимите, скажите, как Вы его любите.
Никогда!!!!Никогда не оскорбляйте своего ребенка! Если Вы употребляете по отношению к ребенку слова: дурак, дебил и т.д., на доверие можете и не надеяться.
Если подрастающий человечек проявит желание в чем-то себя попробовать, то позвольте ему (конечно, если это не опасно для жизни). Проявляйте интерес к жизни и увлечениям ребенка.
у одногрупницы дочь в 2.4 уже ездила на 2х колесном+2 страховочных, и пыталась крутить педали и иногда получалось. мой же только сидит на нем и некрутит)) зато в 3.2 месяца стал крутить педали сам на трехколесном- до этого ленился, да и нечасто использовали велосипед. вообще они расчитаны с трехлетнего возраста, но это по инструкции)) если педали крутит на трехколесном, то стоит пробывать двухколесный, и можно даже попросив у ребят на улице- кружок проехать малышу- просто посмотреть- будет ли пытатся крутить педали уже взрослого велосипеда- а не трехколесного))- а потом смотрите по финансам- купить велик новый или б/у и есть ли место на его хранение- что очень важно- чем учить или не учить)
8 лет уже достаточно сознательный возраст и конечно ребенок уже должен понимать за поступки нужно отвечать. В моем детстве меня с ранних лет учили что, чтобы ты не сделаешь будет результат за который либо получишь награду, либо наоборот. Главное что, лично меня сделало ответственной по жизни еще совсем с ранних лет жизни, это то что мне купили собаку и сказали: "это живое существо, которое нуждается во внимание, кормлении, гулянии, уходе - и ты за это отвечаешь". Я помню как серьезно к этому подошла и выполняла все четко, знала что вот в это время мне нужно прийти покормить с собакой или погулять с ней, потому что я за нее отвечала. Итак постепенно, уже когда говорили об ответственности за что либо, я соотносила это с обязанностями и понимала важность. Конечно, не для всех это приемлемый вариант, но по аналогии можно выбрать свою стратегию воспитания.
Уменьшите долю категорических запретов. Слово нельзя не рекомендуют детские психологи слишком часто употреблять в своей речи. При частом его употреблении постепенно это слово теряет свой ограничительный смысл. Ребенок просто привыкает к нему и перестает на него реагировать или делает все наоборот, показывая вам, что у него и у самого ума палата, мол, сам знаю что и почем.
Вместо запретительного слова используем варианты: как ты думаешь, это можно так сделать или поступить, то есть употребляем позитивное слово можно. Если ребенок из чистого упрямства скажет вам "можно", спокойно скажите:"Ну что ж, делай или поступай, но сначала хорошенько подумай." И оставьте его наедине с проблемой, не смотрите и не будьте зрителем, иначе будет продолжаться "театр одного актера", который любят разыгрывать дети перед мамами, папами, бабушками и дедушками.
За один-два раза, конечно, вы не отучите маленького упрямца от непослушания, но наберемся терпения и будем гнуть свою линию. А кто сказал, что детей вопитывать легко? Но зато, какой это увлекательный процесс - лепить себе подобного!
Старшего ребенка, обычно, стараются воспитывать в строгости, имея перед собой четкое представление, каким должен быть ребенок. Много "нельзя" бывает у первого ребенка.
Сделав "работу над ошибками", с младшим уже расслабляются, позволяют ему многое, даже то, чего нельзя. Ну, а как его не любить, вот он какой - малюсенький. Поэтому младшие более капризные.
Если набедокурили оба, то наказывать надо обоих, а попадает старшему. Аргумент: ты же большой, очень обидный для того, кто впрочем и не так велик. Отсюда ревность: ты его больше любишь!
Как-то нужно ласки уравновешивать между всеми, это очень трудная задача, но мудрыми родителями выполнимая.