Формирование личности происходит до 5 лет. Вы правильно сделали, что задаёте такой вопрос. Всё начинается с избиения куклы, заканчивается избиением школьных подруг.
девочка ещё не понимает, что она делает хорошо, а что плохо. Этому нужно учить и лучше на собственном примере.
Она ударила куклу- возьмите эту куклу, прижмите к себе, пожалейте, заверните в простынку, положите спать в кроватку. Дочка должна быть рядом, а вы объясняете свои действия (не ругайте её, а показывайте), говорите, что кукле больно, что её нужно пожалеть и т.п. Предложьте ребёнку самой пожалеть куклу так, как делаете вы.
Это пример воспитания у малышки доброты, сочувствия, милосердия.
Если будете уделять внимание этой стороне воспитания, то агрессия у ребёнка пройдёт.
(Проблемы поведения здесь).
У меня все тоже самое, но только мальчик семи лет. Слишком эмоциональный, обидчивый и нервный.
Но мне повезло, грубость от него можно услышать очень редко.
Несмотря на свой спокойный характер у Вас, Веснушка, скорее всего не хватает настойчивости и твердости. Если Вы что-то запретили и дождались на это обычной реакции - истерики, нужно просто оставить какое-то время эту истерику без внимания, на это нужно крепкие нервы и Ваше спокойствие.
Отрицательная эмоция, если её не поддерживают своим вниманием окружающие, уже самому ребенку не интересна. Правда первый опыт по равнодушию к истерике сложно выдержать.
Мой сын плакал, переходил на крик, потом просто тихо плакал, стучал ногами и кулаками по чему попало минут сорок. И, когда истерика была на исходе, я зашла в комнату и будничным голосом спросила - а гулять сегодня мы с санками пойдем, или просто в снежки поиграем?
Другие случаи нервного поведения конечно же тоже были, но уже как-то на спад пошло.
На восемьдесят процентов характер собаки зависит от среды, в которой они растут и не обязательно даже от дрессировки, а еще и от манеры поведения "членов стаи", то есть семьи, которые собаки неплохо копируют и иногда даже до мелочей.
Два примера:
Собака, которая жила у меня, очень серьезной породы, считается некоторыми бойцовой, другими относится к служебным породам (на самом деле эта порода скорее спортивная). Но по характеру она была больше доброй, чем злой. Ненавидела только бомжей и пьяниц. Вот их она (если бы мы разрешили, конечно) разорвала бы в клочья. К остальным людям относилась нормально, если не сказать больше: нам посоветовали табличку на калитку сделать: "Осторожно! Злая собака - залижет до смерти!". А дело тут вот в чем - у нас принято дома принимать почти всех людей с объятиями. Кроме пьяниц. Пьянства мы патологически не терпим. Наверное, поэтому и собака к этим "господам" относилась соответственно.
Между тем ее подружку той же породы боялись все в округе. Ну так ее хозяева сами были, мягко говоря, людьми неприветливыми и свою боксершу воспитали так же. Что же тут еще хотеть?
Пятнадцать процентов дает порода. Все-таки "кошку" из кавказской овчарки сделать намного сложнее, чем из пуделя или болонки. Хотя из болонки тоже можно сделать зверюгу.
И остаток - пять процентов - дают гены родителей. Например, мою боксершу было довольно трудно отучить от гадкой привычки ломать двери квартиры, если приходил кто-нибудь кто ей был неприятен. Ну... ее мамаша делала точно так же, только ее еще и воспитали соответственным образом, и бросалась на людей она везде и без разбора. А моя красотка- только дома и в тех редких случаях, когда ей человек был не по душе (и причем даже трезвый!).
Не у всех. Видимо воспитание такое. Особенно сейчас, когда превыше всего ценится опускать ребенка при любом удобном поводе ослушания, психологически насиловать, короче говоря. И он так-же (только еще хуже, всё усиливается) будет ко всем относится - в этом ничего удивительного нет. А если все такие, среда такая - то даже хорошее воспитание не всегда не поможет это исправить.
Ну а если наоборот лишь как сыр в масле живет, видимо воспитанием то и не занимаетесь... На самотек дело пустить просто, а исправлять потом - очень сложно. Он еще не знает не понимает много, а действует по пути наименьшего сопротивления.
Всё к этому приходит... других мыслей то и нет.
Если бы я в 9 лет кого ударил, или нагрубил... такого быть просто не могло. Скорее всего получил бы от всех взрослых по очереди (от учителей морально, от родителей - физически). И мы прекрасно уважали личность друг друга (но не как следствие наказания, а как следствие подобающего воспитания)
Иная причина, - может быть просто есть у ребенка какая-то причина/проблема, с которой он не может совладать, и взрослые не помогают (да и не знают, или намеренно терроризируют). Родители (воспитатели) это должны понять и исправить. Человек, тем более маленький ребенок, очень зависит от своих желаний и чувств - он не робот и ему важно жить в психологическом комфорте. Только не надейтесь что он сам может высказать что его тревожит... (далеко не всегда может, но попытаться стоит).
Дети не просто требуют внимания. Они изучают мир, их ум жаждет знаний.
Для того чтобы ребёнок не был агрессивным необходимо его чем-то занять.
Нужно попробовать различные игры, определить предпочтения и поставить
перед ним сложную (чтобы быстро не потерял интерес) задачу. Ну, и стимул.
И самое главное: с детьми нужно общаться, как со взрослыми, а не сюсюкать.
Дети и животные обладают врождённой хитростью, а дуракам ведь всё можно.