Я сама пошла и сдала экзамен в музыкальную школу, когда был объявлен набор, потом сказала сестре, она тоже пошла и сдала экзамены, потом мы сказали родителям, они не были против. Правда, мы с сестрой очень много пели, папа играл на гармони и тоже здорово пел. Музыка не была чужеродным элементов в нашей семье.
Вы сами любите музыку? Часто ли слушаете ее, какую? ребенок должен уметь спеть какую-либо песню, у него проверят чувство ритма, Вы можете и сами проверить, простучав что-нибудь и попросив его повторить.
правильно ли он интонирует, тоже можете сами проверить, пусть что-нибудь споет от начала до конца. Если уж он сам что-то наигрывает, сочиняет, замирает, услышав что-нибудь музыкальное, то ему прямая дорога в подобную школу.
Вы спрашиваете про старшую или подготовительную группу? У нас в саду это две разных возрастных категории.Если имеете ввиду подготовительную, то да, подготовка к школе идти должна, но зачастую не та,которая требуется в школе и не та, которую хотят родители. Многие из родителей считают, что в саду ребенка должны научить писать, читать, а это совершенно не так. В программе дошкольного образования этого нет. И если вы хотите чтобы ребенок это умел до школы, то необходимо заниматься с ним самостоятельно, дома. Или,как я рекомендую, нанять репетитора ребенку перед школой, это намного лучше подготовит ребенка к школьной программе.
Обязательно стоит, поскольку ребенку важно не только научиться писать крючки и выполнять элементарные задания, а понять, что школа - это усидчивость в течение 30-40 минут, что это домашние задания ( дописать что-то, обвести, нарисовать, выучить стихотворение). Также на мой взгляд важно познакомиться с детьми, по возможности с учительницей, чтобы первый класс не показался ребенку стрессом. Понятно, что Ваш ребенок общается с детьми в садике и на детской площадке, но новые знакомства, умение адаптироваться в коллективе не будут лишними. Опять же ребенок поймет, что в школу нужно собираться к определенному времени, нельзя опаздывать, то есть будет воспитываться ответственность.
В этом учебном году убедилась, что ребенок может посещать море кружков и секций и оказаться абсолютно не готовым к школе. И, наоборот, ребенок не посещает секций, кружков и готов к школе, что показывают и исследования психологов в школе.
В идеале, хорошо, если ребенок в течение 1-2 месяца адаптируется к школе. Сюда входит очень многое: и его желание иди в школу, и желание выполнять задания учителя, слушать и слышать учителя, уметь тихо сидеть на уроке, а так же готовиться к уроку. Многие детки приносят замечания родителям: " Игрался на перемене, не подготовился к уроку!"
Очень многое зависит от родителей! Нужно стимулировать желание ребенка учиться, заинтересовать его, хорошо также, чтобы у ребенка были хоть малейшие азы знаний. Хоть и говорят, что лучше не учить дошколят читать-писать, но всё же, вижу, что те, у кого не было этих азов, сейчас в числе отстающих и познаниям и по общему уровню адаптации.
Оставить его в покое и не навязывать ему "чужое пальто".
Необщительность не является недостатком, который нужно искоренять.
У всех людей разные потребности в общении. Все варианты - норма.
Почаще демонстрировать принятие и поддерживать сильные стороны ребенка.
Наверняка он силен в чем-то другом.
Как Шерлок Холмс.
Напомню, что в школу ходят в первую очередь учиться, а не общаться.
Если необщительность - не природная потребность, а усвоенное поведение, то следует обратиться к психологу.
Но не ребенку!
А родителям.
До определенного возраста слишком многое зависит от ближайшей среды.
