Для выполнения данного задания, нам нужно ответить на два подпункта к данному заданию. Для начала ответим на первый вопрос и найдем отличия между городом и селом.
Во-первых, хотелось бы сказать то, что город и село являются населенными пунктами. Город является крупным населенным пунктом, а село небольшим. В городе можно встретить большое количество улиц, а также высоких домов. Также есть заводы, фабрики, а также театры и музеи, которые можно посетить. Некоторые города обладают метрополитеном, что очень удобно. В селе же встречаются в большинстве своем одноэтажные дома, а также жители занимаются сельским хозяйством.
Далее ответим на второй вопрос и найдем сходства и различия.
Если говорить о домах, которые расположены в городе, то они являются многоэтажными. В этих домах живет большое количество семей и они проживают в квартирах, которые являются отдельными. Также имеется центральное отопление и водоснабжение, канализация, газоснабжение, мусоропровод, а также имеется лифт.
В сельских домах характерна малым количеством этажей, а также в них проживает одна семья. Семья сама занимается обслуживанием своего дома. В сельских домах можно встретить печное отопление в некоторых домах. Нет канализации и водопровода. Однако, некоторая часть домов, которые являются сельскими обладают всеми коммуникациями.
Можно вспомнить и такие летние явления в неживой природе как; солнце хорошо прогревает все окружающие предметы, в сильную жару даже тяжело ходить босиком по песку и присесть на камень, так сильно они могут разогреться. От высокой температуры летом, можно увидеть марево, когда горячий воздух колышется над горячей поверхностью асфальта, иногда, это может искажать образ предметов, которые находятся от тебя вдалеке.
При сильной засухе, земля высыхает и может растрескиваться, иногда очень сильно. Также, именно в этот период могут возникать песчаные бури, если ветер не очень сильный, то он меньше поднимет сухого песка.
Только летом можно увидеть дождь, когда его капельки заставляют пузырится лужи.
В проекте на тему "Родословная" для 2 класса требуется подготовить план выступления. План не должен быть слишком большим и сложным, ведь это все-таки второй класс.
Например можно предложить такой план:
- Представление семьи. Рассказ о составе семьи, перечислить имена родственников, назвать фамилию семьи
- Происхождение фамилии. Краткая информация о том, откуда взялась такая фамилия.
- Бабушки и дедушки. Назвать бабушек и дедушек, рассказать о том, кто из них чьи родители, какую фамилию носят.
- Далекие предки. Назвать родственников, память о которых сохранилась в семье, назвать их фамилии, указать степень родства.
<hr />
Проект "Родословная" оформляется составлением родословной, которую предлагается изобразить на странице. Лучше всего это сделать используя маленькие фотографии, которые можно наклеить на странице и подписать. Родство можно указать стрелками.
Пример оформления проекта "Родословная" для 2 класса:
Материками принято называть крупные массивы суши (меньшие по размеру называются островами), которые со всех сторон окружат воды морей и океанов. На нашей планете такими материками являются Европа и Азия, которые вместе составляют суперпатерик – Евразию, а так-же Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Африка и самый южный и холодный материк – Антарктида.
Вокруг материков находятся мелководные зоны океанов, которые называются – шельфы. Глубина шельфовой зоны не превышает 150 метров.
У название материк есть слово синоним –это континент, т.е. эти слова хоть и звучат по разному, но имеют одно и тоже значение.
В одном лесу жили-были муравьи. Жили дружно и много работали, домик себе строили. Однажды молодой муравьишка повстречал черепаху. Он долго её разглядывал и удивлялся, что она очень на него не похожа. "Почему у нее только четыре ноги? Как можно ходить на четырех ногах и при этом работать?", - подумал муравьишка и спросил об этом черепаху, потому что он был очень любопытный. Черепаха была старая и умная, она всё про всё знала. "Это потому у меня у меня 4 ноги, что я - животное. А ты, муравьишка, насекомое. Запомни, что все насекомые имеют 6 ножек. Посмотри - вон муха полетела. У нее 6 ножек. А вот пчёлка на цветок села, посчитай, сколько у нее ножек? Тоже шесть, как и у тебя. Как ты думаешь, пчелка - это кто-насекомое или животное?" Вспомнил муравьишка слова черепахи о том, что он - насекомое. А ведь у него 6 ножек. Значит, и пчелка, и мушка тоже насекомые, ведь у них тоже 6 ножек. Удивленный и обрадованный своим открытием, он побежал скорее на двух ножках к своим братьям, четырьмя передними схватил соломинку и стал помогать строить домик.
