Если спокойно сказали что-то вроде - вот посмотри, ты устроил беспорядок, давай его убирать, возьми тряпку и вытри, теперь прополощи тряпку, положи на место - вот теперь чисто, давай стараться соблюдать чистоту - тогда нормально.
Если кричали, обвиняли и унижали, да еще когда ребенок сделал это не специально - нет, конечно, так делать не нормально. Если ребенок набедокурил специально - воспитатели могут быть чуть строже, но все равно без криков.
я бы в первую очередь сказала о такой проблеме участковому педиатру. ладно если в садике борщ недоварен, а если это кишечная инфекция? из-за скромности-нехватки времени-нерешительности можно получить серьезные проблемы. а воспитатель что? она за питание не отвечает. меню в группе вывешивать должны каждый день, чем кормят- должно быть отражено там. свои продукты, даже печеньки на день рождения в принципе не допускаются к съедению. принесли, угостили, положили в шкафчик, дома слопали\маме скормили. можно, конечно, поинтересоваться, как в садике у ребенка с туалетом, не замечала ли она, что другие дети бегают часто, не ест ли ребенок песок на прогулке, попросить обратить внимание на то, как ребенок моет руки, и все. больше воспитатель ничего сделать не сможет.
Детский сад - это первый коллектив, социум ребенка, который учит именно общественным нормам.
Если дома ребенку могут дать лишнего поспать, покапризничать за обедом, поваляться, если ему захочется, смотреть мультики или играть в планшет, то садик - первое место, где ребенок понимает, что не всегда приходится делать то, что хочешь.
Учится коллективному творчеству, когда все вместе сидят и рисуют, или поют и танцуют, готовясь к утреннику.
В садике ребенок получает какие-то дополнительные знания.
В садике ребенок учится и начинает дружить, любить или не любить, если кто-то его раздражает.
От некоторых друзей он узнает много хорошего, а от некоторых - не очень.
В садике дети учатся терпеть.
Ребенок может находиться в детсокм саду до наступления школьного возраста -7 лет. Но, если ребенок родился в декабре, в школу его не возьмут, а в садике он может досидеть до 7,5 лет.
Так же в школу не возьмут ребенка, которому на момент подачи заявление нет 6,5 лет, исключение составят школы одаренных детей.
У меня дочка в садике занималась в логопедической группе: дикция, правильное дыхание, артикуляция и постановка звуков, звуко-буквенный разбор слова с 5 лет, правильное построение словосочетаний и предложений, навыки чтения (по слогам и слитно), логика высказывания, пересказ краткий и полный, представление о частном-общем и т.д. и т.п. В общем, развитие мышления во всех направлениях в сочетании с развитием мелкой моторики. Этого достаточно? Правда, у нас логопед был неплохой. При всём при этом дома занятия обязательны (задания давались).
