На каких сказках нужно воспитывать современных детей?
В нашем детстве было очень много сказок о чуде, о том что можно найти волшебную палочку, цветик семицветик,, золотую рыбку, щуку, поле чудес и прочие чудеса и жить поживать, и горя не знать.. Но правда жизни совсем другая, нужно ли детям закладывать такие сказки, формировать мышление ребенка на таких примерах, или стоит выбирать другие сказки?
2 ответа:
Моей дочери пока всего 3,5, но сказки я для нее фильтрую.
То что нашему поколению кажется привычным, милым и добрым, в современном мире вполне сойдет за жесть.
Задуматься заставил "Доктор Айболит".
Читаю сказку:
Ребенок пригвоздила меня вопросом:
Ни я, ни моя младшая сестра такими вопросами в свое время не задавались. Сказка и сказка, не было развито критическое мышление. Задумалась, почему так? Тридцать лет назад пришить новые ножки - это было настолько фантастикой, что и вопросов не возникало. А сейчас - пришивают ведь. Тридцать лет назад, то что сестры Золушки обрубали себе пальцы - тоже казалось смешным вымыслом. А в наше время? Девушки ради принцев себе какую только пластику не делают?
А ведь если присмотреться, во многих сказках найдутся скользкие места.
"Аленький цветочек": рабство, киднепинг, зоофилия? И чудище оказывается принцем - положительным персонажем. Чем не почва для Стокгольмского синдрома?
"Фунтик": Вообще криминальный мультик.
"Дюймовочка": Не нравятся мне истории как всякие жабы и кроты хотят "жениться" на девочках.
<h2>Русские народные сказки чему учат?</h2>Емеля-Дурак сидел всю жизнь на печи, и тут ему счастье привалило по щучьему велению. Хороший ориентир?
Иваны-дурачки - всегда "добры молодцы", которые всех на халяву побеждают и получают полцарства в придачу.
А в жизни? Откладывается ведь этот шаблон в подсознании. Ведь как ни крути, а откладывается. Вот и выходят девушки замуж за Иванов-Дурачков, ожидая, что он де с печи-то слез и счас мигом королевством управлять научится. А парни? Лежат себе полжизни на печи, а потом, бах - 30 лет, кризис среднего возраста, а ни щуки ни конька-горбунка Бог так и не послал, чтобы в жизни подняться.
Но на смену приходят новые поколения сказок и мультиков. Есть все же сказки и мультфильмы, которые не задурят мозг ребенку.
Из мультфильмов отлично сделаны "Барбоскины" и "Фиксики".
Сказки Виталия Бианки - вполне адекватны. Там истории глазами животных. Они учат понимать природу и сопереживать ей. Но не уносят в какой-то вымышленный искаженный мир. где "невозможное возможно".
Яркий пример, как меняется восприятие литературы со временем.
Недавно дочери подарили книжку с детскими песенками. Среди них была "Песенка Голубого Щенка" - Песня из м/ф "Голубой щенок". Тридцать лет назад это была вполне милая и безобидная песенка. А нынче даже первоклашки найдут в ней двусмысленность. Ну, посудите сами.
Ведь в наше время издатели должны хоть чуть-чуть включать мозг, прежде чем печатать эти стихи в детской книжке 2015 года издания, правда?
Но и мы, родители, тоже должны немножко включать мозг, рекомендуя ребенку те или иные сказки. Не полагаясь только на воспоминания о своем восприятии этих сказок в детстве. Переосмысливать нужно. И понимать, что растет совсем другое поколение.
Читайте также
Моё детство было в 2000-ых годах) Почти всё своё свободное время мы с друзьями проводили на улице, что не скажешь о сегодняшних детях. Во первых, играли в дворовой футбол и подобные ему игры с мячом(Игра в 300, шкурки - правила см. ниже). Играли в различные войнушки, стрелялки с игрушечными и деревянными автоматами)) Помню, часто спорили, убили кого-то или нет=DD Также в казаки-разбойники часто играли. Бывает, соберём весь двор(человек 20-30) и носимся по двору))) Любили играть в жизнь!) Строили себе различные домики(во дворе из всякого хлама), дома из подушек))) Выбирали себе роли(что-то типа дочки-матери) и жили в этих домиках))) Потом с приходом компьютеров всё больше стали дома засиживаться...Играли в "Как достать соседа", "Дальнобойщики", "Counter-Strike" и другие)))
Правила игр:
"300"
Это игра с футбольным мячом.
Игроки делятся на 2 команды, у каждой команды есть свой вратарь.
Играют на одних воротах, вокруг которых прочерчивается небольшая зона( из которой нельзя бить по воротам).
Начало игры. На ворота встаёт вратарь одной из команд, его команда стоит около ворот(НО НЕ В ЗОНЕ). Игроки команды противника бьют по-очереди по воротам.
Гол стандартный — 10 очков
Штанга — 50 очков
Перекладина — 100 очков
Крестовина — 150 очков
Таким образом, чья команда первая наберёт 300 очков, выигрывает.
Если вратарь вдруг отбивает мяч, начинается игра в футбол в одни ворота. Бьющая команда должна забить гол(НЕ ИЗ ЗОНЫ, в противном случае очки обнуляются). Защитники же должны передать мяч в руки своему вратарю. Если бьющий игрок попал в штангу, крестовину, перекладину, ему необходимо забить мяч в ворота чтобы очки были засчитаны.
Как только игроки одной команды сбили свои удары, команды меняются местами и уже бьющая команда становится защитниками.
Кстати, назначается также линия, откуда бьют, обычно это 11 метров.
Игра "В шкуры" или "Шкуры"
Играют футбольным мячом на одних воротах.
Минимальное количество игроков - 3.
Максимальное количество игроков - не ограничено, но когда много то тесно))
Вообщем жеребьёвкой( например на цуефа ) выбирают вратаря.
Игроки встают полукругом примерно, около ворот.
Мяч нужно загнать в ворота С НАВЕСА.
То есть один игрок подкидывает мяч ногой, а другой игрок бьёт по мячу пока тот в воздухе по воротам.
Если забил ногой - 1 шкура.
Забил головой - 2 шкуры.
Забил с коленки - 3 шкуры.
Забил с пяточки - 5 шкур.)))
Если игрок не попал по воротам и мяч улетел "В аут", этот игрок встаёт на ворота, а тот что стоял выходит играть.