Мне кажется, что мат бывает разных видов. То есть это не неуверенность в себе, это может быть
недостаточный уровень развития, что сказывается на ограниченном словарном запасе. Это, как говорится, слов не хватает, а мат - это очень емкое слово, заложенное в нашем подсознании еще на уровне генов. Вот когда слов нет, то идут маты, а если слов изначально нет (скудность запаса), то только маты.
Также это ситуация, когда маты - это именно те слова, которые быстрее всего доходят до мозга и расшифровываются там. Куда понятнее будет - зае.., чем - сударь, вы меня немного утомили. Что называется, грубо, но оче-е-нь понятно.
Думаю, все дело в контрасте.
Внешность молодой,красивой девушки ассоциируется с нежностью, романтичностью - то есть всем тем, что присуще молодости, женственности- и вдруг речь завсегдатая городской свалки...
Потому и шок: несоответствие внешности и внутреннего мира человека.
Я недавно в автобусе ехала. Зашла в салон девушка: беленькая вся такая, с румянцем нежным и малыша кудрявенького на ручках держит. Почему-то сразу ассоциация "мадонна" в голову пришла-настолько похоже было.Пожилая пара , что возле меня сидели, глядя на девушку и малыша так и заулыбались. В автобусе было жарко,малыш стал ёрзать, капризничать и хныкать и тут наша "мадонна" как открыла свой нежный ротик...Такого прокуренного мата лично я точно от неё не ожидала.Верите ли, все очарование спало, как пелена.
Так что я теперь знаю откуда шок: от контраста.
Это все матушка лень, которая поперед нас родилась. Лень и разгильдяйство. С которыми надо бороться с младых ногтей. Как ребенка приучать к порядку, организованности? - Ребятня прямо сказать, часто балбесничает, имеет на уме одни только развлекаловку и шалости, отлынивает от своих нехитрых обязанностей - от того, чтобы наводить порядок в комнате, собирать и раскладывать по местам книжки, кубики, игрушки - о каких тут организованности, планировании может идти речь? - ну, очень редко ребенок бывает такого замечательного генотипа, что его не надо никак направлять, чтобы не балбесничал, не увиливал от обязанностей а, тем более, организовывал и планировал свою деятельность. А направлять надо так, чтоб как можно меньше было из-под палки и как можно больше итогового проявления сознательности и доброй воли со стороны маленького лентяя и нерадивца. Как направлять - это целые наука и искусство и требует отдельного обсуждения, стоит только особо отметить, что педалировать надо не только на совесть и чувсвто долга (которые еще не развиты), а наперво на удовольствие от результатов проделанной работы - "как это хорошо - навести порядок в комнате и теперь самому (самой) приятно... как это хорошо - наметить дело (или их серию), не откладывать в долгий ящик и как следует и в срок выполнить - опять же, самому приятно (а не сделал(а) бы - было бы ой как неприятно)". Вот так примерно. "Так это с ребенком" - скажете вы - а как же с собой, родимым?". Да так же, как с ребенком - какая принципиальная разница?
Художники - очень разносторонние личности. По общепринятым "понятиям" видят мир - "По-другому". В этом есть доля правды, но...художники любят критику, но не умеют её воспринимать. Зачастую они видят "шедевры" в быту: Яблоко которое лежит на столе возле стакана или бокала с вином, может быть отличнейшей идеей для картины типу - "Натюрморт".
Художникам или творцам прекрасного (не всегда), характерно давать очень точную и правдивую критику о всём что их окружает, будь это вещь надетая на проходящую мимо девушку или же детские рисунки на асфальте которые другим покажутся странными и непонятными...
Эта дурная привычка может и с детства появляться - по себе знаю. Если не искоренить вовремя, можно о нормальных ногтях забыть. У меня стаж этой привычки 20 лет... стыдно ужасно. Если проблема появилась в детстве - возможно, причина тому - отсутствие пустышки в младенческом возрасте ( маленькие дети часто сосут палец вместо соски). В старшем возрасте эта привычка действительно способ защиты от стрессов и негативного воздействия. Глупо, не правда ли? А вот как от нее отучиться, я до сих пор не знаю.