Находить лучшее, уметь видеть жизнь с наилучшей стороны, верить в лучшее - этот образ отношения к жизни не падает с неба, не передается по наследству, а чеканится на протяжении всей жизни.
В детстве, естественно, во многом преобладающая роль родителей в формировании и развитии у ребенка позитивных образов и критериев оценки. Так, ошибка многих родителей наблюдается при выставлении приоритетов в общении с ребенком.
Пример-1:
- ребенок сломал игрушку, что делают многие родители, они начинают ругать, а порой, обзывать ребенка за содеянное, что, мол, он "рукопопый" и бестолковый, то есть принижают его формирующееся Эго, то есть разговор носит деструктивный характер, сеющий в ребенке обиду и злобу на "долбанную" игрушку, на родителей, на весь мир, то есть мы своими руками сеем зерно негативного отношения к окружающему миру и ставим весь мир в противовес ребенку. Подобное противопоставление делает задел на будущее, в формировании у человека противопоставляющих личностных качеств - самоуверенность, высокомерие, всезнайство, равнодушие.
Пример-2:
- ребенок сломал игрушку, родитель не стал ругать его, а предложил вместе починить ее, заострив внимание на том, что "ничто не вечно под Луной", все ломается, но как хорошо будет попытаться дать игрушке вторую жизнь. А если у нас получиться ее починить, то можете себе представить, какую науку вынесет отсюда ребенок - он что-то уже может, он кому-то помог или что-то "оживил", его формирующееся Эго не только не пострадало, а еще и зарядилось положительной энергией. Теперь, он этот опыт может использовать среди сверстников, которые это оценят и, тем самым, вырастет его авторитет, он почувствует нужность и желание помогать.
Если сказать проще, то не стоит ни при каких обстоятельствах принижать достоинство ребенка, вести разговор не субъективно, а объективно направленный.
Конечно же, образ поведения родителей имеет огромное значение. Слова не должны расходиться с делом и они всегда должны быть позитивно направлены, никаких сплетен, ругательств, что все плохо и т.п., а наоборот, что все решаемо, плохих людей не бывает, а есть обстоятельства, которые их подавляют, побеждают.
Разумеется, больше позитивных передач по ТВ и литературы.
Очень хороший эффект дает совместное обсуждение, например, фильма, книги, каких-либо семейных дел и жизни ребенка в школе, с вышеуказанным акцентом.
Вот так, постепенно, ребенок начинает видеть стакан наполовину полным)
