"Темные аллеи" Александра Бунина - это последний всплеск прозы Александра Бунина, где он описывает в основном любовные рассказы из дореволюционных времен. Предшественниками этой прозы Бунина можно считать и Пушкина, и Лермонтова и других прозаиков царской России, примерно в таком же плане раскрывается и проза друга писателя Куприна, ведь "Гранатовый браслет" тоже раскрывает тему трагической любви. В них раскрывается и отношение писателя к женской доле и женской любви. В основной своей массе это несчастные женщины, которые будучи влюблены барчеуками и баринами, в любом случае переносят через всю свою жизнь неразделенную любовь, особняком стоит в этом цикле рассказ "В Париже", где автор описывает, как бывший генерал царской армии, обманутый женой, связывается с официанткой русского происхождения, но их любовь отмечена трагизмом. Перед самой своей смертью генерал записывает наследство на любимую женщину и внезапно умирает.Рассказы из цикла "Темные аллеи" целиком написаны по памяти, писатель здесь раскрывает свой талант раскрытия женской души и касается проблемы только и только любви...
В своем письме к Татьяне Лариной, Евгений Онегин искренне объясняет, почему он при первой встрече не ответил на любовь Татьяны. Он пишет, что раскаивается в своем эгоизме и сожалеет о том своем поступке. А дальше Онегин просто объясняется в своей любви к Татьяне. И рассказывает о своих душевных страданиях в связи с возникшими у него чувствами к Татьяне.
Какие уроки можно извлечь для себя, прочитав рассказ Драгунского "Шляпа гроссмейстера"?
Мне кажется, что главным уроком этого произведения оказывается то, что иногда излишнее рвение в каком-то деле не приносит пользы, а напротив губит все начинание.
Дениска и мальчишки слишком старались любой ценой достать шляпу из пруда и в итоге совершенно ее испортили. Они могли сказать о шляпе хозяину, могли подумать или просто подождать, когда шляпу прибьет к берегу, но они поспешили.
Вот и получается, что главным уроком рассказа можно считать совет не спешить при выполнении какой-либо дела. Так же важно представлять себе последствия, результат своих действий. Для Дениски было важнее всего достать шляпу, но для владельца важнее было получить целую шляпу.
Автор может симпатизировать героям произведения, их презирать (точнее, не их, а те черты характера и качества личности, которые они олицетворяют), может сочувствовать им или оставаться к ним нейтральным и никак не проявлять собственного отношения. Это проявляется в непосредственной словесной авторской оценке их поступков, в том, как автор назвал своих героев, какими чертами внешности наделил. Иногда встречаются произведения, в которых писатель насмехается над своим персонажем, намеренно помещая его в комичные жизненные ситуации. Отдельно нужно сказать о герое автобиографического произведения. Все его недостатки и достоинства автор часто описывает объективно, при этом прощает всё плохое в характере героя, или оправдывает, или обвиняет. Всё зависит от задачи, которую автор ставит перед собой.
Былина "Илья Муромец и Калин-царь" состоит словно бы из двух частей, а потому и выводы на основания прочитанного можно сделать разные.
Прежде всего князь Владимир верит несправедливому обвинению и прячет Илью Муромца в подвал. Когда приходит беда защитить Киев оказывается некому.
Главная мысль этой части истории в том, что нельзя верить тем, печется о личной выгоде, а не о выгоде страны.
Но Илья выживает и громит татар. Причем ему помогают русские богатыри, без которых даже Илье Муромцу оказывается не под силу разбить все огромное татарское войско.
Главная мысль этой части в том, что в единении сила.
Эта былина учит нас никого не обвинять огульно, без доказательств. Учит действовать сообща, учит взаимовыручке и поддержке. Учит думать о будущем. Учит тому, что правители приходят и уходят, а русская земля стояла и стоять будет. Учит патриотизму, любви к Родине.
