Я думаю, что ребенок в определенный момент сам даст понять, что ему интереснее и проявит себя. Сколько примеров (лично у меня вокруг), когда родители чуть ли не насильно заставляли ребенка ходить на рисование. в школу искусств, на музыку, но это не принесло никаких результатов в дальнейшем. Просто был занят и все. Мой старший сын очень стал интересоваться спортом, ему интересно все это, да и к тому же очень активный мальчик, нужно выплескивать энергию, так что записали в спортивную секцию. И для здоровья полезно, и себя защитить сможет, и энергию выплеснет и самому интересно!
Часть денег, потраченных на обучение ребёнка, можно вернуть в форме налогового вычета. Для этого в налоговой инспекции заполняется декларация 3 НДФЛ. Для чего с места учёбы ребёнка берётся заверенная копия свидетельства о государственной аккредитации учебного заведения, справка о том, что ребёнок проходит обучение на курсе, заверенная печатью, копия квитанции об оплате за обучение. С места работы одного из родителей предоставляется справка по форме 2-НДФЛ за прошедший год и номер счёта для перечисления налогового вычета, составляющего 13% от суммы, потраченной на обучение.
Мне кажется, что в младшей школе необходимо только знакомство с основами компьютерной грамотности, редкие (не чаще раза в неделю) непродолжительные занятия. Ведь нравится нам это или нет, но компьютеры уже прочно вошли в нашу жизнь. И ребенку рано или поздно придется их осваивать. Другое дело, чтоб при этом не причинить вред здоровью ребенка, в том числе и психическому. Т.е. нужно строго ограничивать время, проводимое за компьютером. Обязательно занятия за компом чередовать с физическими нагрузками. И важно, чтоб кроме компьютера у ребенка были другие увлечения. чтоб компьютер не стал навязчивой идеей. Ну и, конечно, соблюдение санитарно-гигиенических норм при занятиях за компьютером, чтоб не испортить зрение, осанку.
Я сколько могла, не покупала домой компьютер. В младших и средних классах основы информатики у дочки были раз в две недели. И иногда, совсем нечасто я разрешала ей немного поиграть за компьютером у себя на работе. Этого вполне достаточно, чтоб не чувствовать себя инопланетянином среди детей, имеющих компьютер дома. А вот в старших классах я поняла, что без домашнего компьютера не обойтись. Иначе мне бы просто пришлось всю домашнюю работу по информатике делать за дочку. Конечно, первые несколько месяцев после покупки компьютера дочка проводила за играми много времени. А потом как-то все стало на свои места. Учеба и занятия танцами занимали много времени, а еще и погулять хотелось.
Для таких маленьких детей очень важно развивать мелкую моторику.
Есть очень хорошие книжки-пазлы. Это картонная книжка, цветная со стишками или небольшими сказками и красивыми картинками. На некоторых страницах врезаны пазлы из 2-9 элементов. Т.е. такую книжку можно и почитать, и посмотреть картинки, и развивать мелкую моторику.
Из настольных игр я бы советовала снова развивающую мелкую моторику-это рамки вкладыши. Малыши тоже любят посидеть и подумать какую деталь куда вставить.
А в целом выбирайте книжки с короткими стихами и яркими красивыми картинками, и лучше чтобы книжки были картонные. Почаще показывайте картинки и читайте стишки. Малыши к 2-м годам обычно начинают запоминать читаемые мамой стихи, и начинают рассказывать сами.
Мне кажется, в этом случае нужно выбирать не место рядом с родителями, а ВУЗ. Родной город- это прекрасно, кто спорит. И ребенку удобней, и родителям спокойней. Но если важно именно образование, нужно хорошее учебное заведение по конкретной специальности, а на месте его нет- нужно ехать и учится. Не важно, как далеко от дома. Не один так выучился и не пропащими людьми стали.
