Тот у кого нервы покрепче и кого терпения побольше или кто пришел домой в нормальном настроении, так как многие родители во время подготовки уроков срываются на ребенка, а это не к чему хорошему не приводит.
Отчасти да, счастливая пора. Но сейчас, взрослой тетей, даже со всеми заботами, я чувствую себя намного счастливее.
Родители мои, старшая сестра и 500 родственников всегда пытались меня перекроить под себя. Любыми способами - покою мне не было никогда.
И вот что парадоксально, сейчас мне 41, сыну 21, доче 19, так они ДО СИХ ПОР мозг пытаются вынести мне и моим детям. При том, что жили мы всегда отдельно, финансово независимо, а сейчас вообще переехали в другой город.
Тогда. Они мне порядочно поломали психику.
Сейчас. Смешно на них смотреть.
Что касается школы, так и сейчас начальники такие встречаются повсеместно - относятся к подчиненным как к вещам. Тут от возраста никак не зависит.
Здесь нужно понять, что и кто имеет ввиду под названием второй иностранный язык. На востоке Украины, с первого класса дети учили украинский, русский и начинали учить английский язык. При этом русский и украинский языки считались родными языками, а английский язык считался первым иностранным языком. В специализированных классах раньше вводился второй иностранный язык в разном возрасте, но в основном с пятого класса. С 2013 года по украинским программым обучения все дети с пятого класса начинали учить второй иностранный язык. Однако, лучший результат, который приходилось наблюдать это ввод обучения второму иностранному языку с третьего класса. Дети в игровой форме с лёгкостью изучали все базовые азы второго иностранного языка. И это происходило намного легче, чем при начале его изучения в пятом классе или в более раннем возрасте. Жаль, что события, происходящие сейчас в Донбассе перечеркнули и отодвинули назад на несколько лет, прогрессивно развивающуюся систему образования в Восточноукраинской школе. Ведь в девятом, десятом классе дети этого региона уже стремились начать изучать третий иностранный язык. И многие в этом преуспевали.
Можно и каждый день , самое главное чтоб ребёнку было интересно. Ведь каждый день можно менять и придумывать новую игру с участием какой-либо буквы. Но и не забывать повторять то, что вы уже выучили. Если ребёнку будет интересно, он вас сам будет просить с ним поучиться. Так вы и буквы выучите и привьёте любовь к обучению, если будете использовать эти слова - поучимся, научились и т.п
У нас такая система в школах и такая система всегда была и будет. Это, конечно, очень печально, но у практически у всех школьных учителей полностью прогнивший мозг. Они очень любят разделение детей на белых и черных, брать взятки и натягивать ленивым пятерки, выбирать любимчиков. В общем, они в школе цари и Боги. Как это не печально, но у нас такая система...
