Посмотрев на бегло на фото, я подумала, что это швейная машинка. Ан нет, не она.
Это детская малогабаритная (портативная ) детская коляска «Мотылек».
Коляска легко складывалась и раскладывалась. С ней было удобно, взяв малыша на руки, подниматься по лестнице в квартиру или ехать в общественном транспорте.
Управления по делам религии и занималось управлением религией- как правило - православной церковью.Управление надзирало над церковью и каждая церковь ежемесячно писала отчет - сколько и каких мероприятий (крестин, отпеваний и прочее) было проведено за истекший период в храме.
Вот лишь некоторые советские вещи, неизвестные среднестатистическому иностранцу: 1) Авоська - матерчатая сетчатая сумочка, размещаемая в кармане. Советские граждане носили ее с собой на всякий случай - авось во встречном магазине выбросят дефицитный товар. Отсюда и название. 2) Телогрейка - хлопчатобумажная простеганная куртка на вате. Несмотря на непрезентабельный внешний вид, дешева, надежна и практична. Использовалась в основном как рабочая одежда. 3) Граненый стакан. Чисто советская посуда. Изначально придумана для общепита - грани стакана позволяли закрепить его в советской посудомоечной машине. 4) Кирзовые сапоги - основная обувь советских солдат. 5) Квас и окрошка. За границей до сих пор не могут придумать адекватный перевод названий этих продуктов. Впрочем, они вошли в обиход еще до СССР.6) Подстаканники. Их придумали советские железнодорожники, чтобы стаканы не падали от тряски в вагоне во время движения.
Не буду говорить о всем СССР, скажу о себе. С творчеством джаз-рок группы "Гунеш" я познакомился совершенно случайно, увидев по телевизору фрагмент выступления группы на рок-фестивале в Тбилиси.
Лично меня привлек симбиоз туркменского фольклора с джазом и роком, что во многом стало возможным благодаря великолепному джазовому импровизатору и аранировщику Стасу Морозову.
Ну и конечно невозможно было забыть соло на какой-то умопомрачительной по количеству инструментов ударной установке гения ритма Рифата Шафи
А ничего и не делается, качают ресурсы и делят доходы, а когда не хватает придумывают как содрать с нищего народа. 40% мироввх ресурсов находящихся в россии работают на кучку людей, а народ составляющий 2% населения планеты имея такие богатства бедствует, хотя могли не работать ни дня, можно строить заводы, содержать даже убыточные колхозы ,можно покрываить все недостатки экономики без ущерба населению, но никому это не нужно, все больше людей приходит к выводу ,что нами правят враги народа, если есть не согласные, значит против них еще не придумали закон))) но это дело времени.
Отличия существенные Советские учебники были выстроены на основе марксистско-ленинской методологии истории, поэтому приоритет отдавался истории народных движений, партии большевиков, революций, социалистического строительства. История человечества подавалась как последовательная смена общественно-экономических формаций. Дореволюционная история подавалась как эпоха бедствия народа, свирепой эксплуатации, темноты и мрака. Противовесом служил советский период - время сплошных побед и достижений. Главная задача истории как учебной дисциплины - формирование коммунистического мировоззрения у школьника. Сейчас в основе исторического школьного знания лежит цивилизационная теория, согласно которой, мировая история есть цепь различных цивилизаций. Также сменились и ценностные ориентиры. В основе современных учебников лежит воспитание не коммунистического сознания, а патриотизма и уважения к своей стране. Как, впрочем, в учебниках всех остальных стран.
