Question

Что делать, если я не вела летом читательский дневник?

Answer 1

Люди старшего возраста, например родители или дедушка-бабушка должны приучать детей-школьников работать ритмично. На лето раньше задавали прочитать много книг. И если школьник к концу июня не начинал активно читать книги, то старшие напоминали ему об этом. Или даже не отпускали "гонять в футбол" с мальчишками, до тех пор, пока не прочитает ежедневную порцию.

Сейчас вторая половина Августа. До 1-сентября осталось очень мало времени. Нужно срочно начинать читать. Буквально по полдня. Начинать читать с самых важных произведений. Читать 3-4 часа утром и 2-3 часа вечером. Ежедневно без выходных.

Как реальный случай хочу рассказать, что в положенный год меня дедушка и бабушка существенно подтолкнули к тому, чтобы я прочитал за половину лета "Войну и Мир". Они задавали мне вопросы по содержанию текста, обсуждали, например, капитана Тушина.

А мой одноклассник, который вообще говоря учился весьма неплохо и прилежно, не прочитал Войну и Мир. И уже во время учебного года он как-то раз не пришел в субботу в школу, а в понедельник пришел в квадратной головой и красными глазами. Оказывается, с обеда Пятницы до утра Понедельника, мой одноклассник практически полностью прочитал "Войну и мир". Мой одноклассник после школы, вначале не поступил в ВУЗ, отслужил в армии, потом окончил ВУЗ и сейчас стал кандидатом экономических наук, насколько я слышал. Увы, у меня класс был не дружный, поэтому после школы почти не встречались и сведения могут быть не вполне точными.

Когда я учился в школе нужно было обязательно прочитать все самим, без каких-то "кратких вариантов". Иначе вряд ли было возможно ответить на уроке и написать сочинение.

И еще. На собеседовании при приеме в педагогический ВУЗ, особенно на литфак, у абитуриентов нужно спрашивать во всех подробностях, как они прочитали в положенное время летом "Войну и мир". Если из ответа выясниться, что они схалтурили, например, прочитали какое-то краткое изложение Романа, то не нужно таких людей брать в педагогический ВУЗ, потому что сейчас школьники могут спросить учителя, дескать, скажите честно, Мария Ивановна, а Вы сами когда учились в Школе прочитали за лето "Войну и мир".

Отвечая на Ваш вопрос, я придумал свой вопрос

Нужно ли при приёме в ВУЗ узнавать живой интерес к специальности?

Answer 2

Здравствуйте.

<hr />

Наличие читательского дневника, а, также, его наполнение, обычно, учитель проверяет на первых уроках литературы.

Если времени осталось совсем мало, а Вы его даже не завели, то заводите скорее, и просите у того, кто вел, списать, плохой совет, но, то, что мне пришло в голову. Списывать нужно будет уже в другом порядке, например, у того, кто так расщедрился, дневник идет по списку, а вы пишите в разнобой. Также, нужно будет делать рерайт на то, что вы списываете.

Не забудьте потом облагородить благодетеля.

Есть ещё другой способ: почитать в краткого содержании хотя бы 3-4 произведения, и заполнить дневник. Это будет более честнее.

Answer 3

Надёргай из интернета кратких содержаний каких-нибудь книг и чуть измени.

Лично я никогда в школе не списывала, лучше двойку схвачу. Не могла выражаться чужими словами. Только своими. Но технологию списывания, тем не менее, знала)).

Answer 4

Лето пролетает быстро, а задание нужно выполнить. До начала учебного года осталось совсем мало времени, но оно ещё есть, и за это время, при желании, можно полноценно заполнить читательский дневник. Сейчас в интернете можно найти краткое содержание очень многих произведений, поэтому самым разумным, на мой взгляд, будет заняться именно этим. Так и с произведениями ознакомишься, и выполнишь самостоятельно работу, не списывая у своих одноклассников или друзей. А бывает, что, ознакомившись с кратким содержанием, возникает желание прочесть всю книгу. Возможно, времени хватит и на это. Так, и узнаешь что-то новое, и задание выполнишь.

Answer 5

Пока не поздно, нужно начать читать, хотя бы что-то прочтете до 1 сентября.

Можно, конечно, схитрить и списать читательский дневник с интернета. Но не со всеми учителями это прокатит. Знаю, что есть учителя, которые спрашивают пересказ и задают вопросы по прочитанному, и если Вы не читали, то вряд ли на них ответите. Вам грозит 2 за летнее чтение по литературе.

Answer 6

Да, такое тоже бывает. Обычно за младшими школьниками родители следят, чтобы вели дневники, ну а за старшими уже нет. И порой дети хотят летом отдыхать, а не читать. До первых уроков литературы, когда эти дневники учитель начинает проверять, время есть. Чтобы не получить нагоняй и двойку, надо все же завести дневник и должным образом его заполнить. Сейчас есть много сайтов примеров, где эти читательские дневники для разных классов. Список литературы на лето на руках. Надо искать примеры по каждому произведению и записать их в дневник, но не списывая, а своими словами, чтобы было понятно, что вы читали. Для этого берём заполнение дневника как шаблон, читаем краткое содержание и быстро заполняем все по пунктам. Можно даже и без рисунков обойтись, главное, чтобы был нужный текст. Читательский дневник делается за пару дней даже для старших классов. Можно успеть сделать до проверки и не оплошать.

Answer 7

Если человек читал произведения, но не вел читательский дневник, то ему не составит особого труда составить такой дневник. Можно различными способами "освежить" содержание произведений.

Кроме того, это будет полезно для "закрепления" в памяти содержания произведений.

Повторение, является традиционным приемом обучения.

Если же произведения не были прочитаны.

Ну, что сказать.

Трудно найти черную кошку в темной комнате, тем более если её там нет.

Здесь можно пойти на различные "ухищрения" по сбору информации о произведениях. Некоторые из них приведены в ответах.

Но, данный "труд" уже не будет "читательским дневником".

Всё-таки произведения лучше прочесть.

Любые "махинации" являются, прежде всего, самообманом. Чтение необходимо, прежде всего Вам, а не педагогам.

До учебного года время ещё есть...

Answer 8

Читательский дневник за один день, конечно, не сделаешь.

Но если в распоряжении есть хотя бы несколько дней, то можно оформить читательский дневник и записать хотя бы несколько произведений из заданного списка, это будет все же лучше, чем совсем ничего.

Кстати, книги можно прослушать в аудио режиме, также есть возможность прочитать краткое содержание их.

Ну и, конечно же, можно воспользоваться материалами в интернете, переписать, срисовать картинки.

И даже картинки, если рисовать некогда можно отпечатать, вырезать и сделать коллаж. Получится быстро и тоже красиво.

Практически на кажое произведение есть образцы читательского дневника, можно сделать краткую выжимку, не обязательно все расписывать подробно.

Answer 9

Вас можно понять. Лето для отдыха и совсем читать не хочется, особенно когда говоришь себе, что вот скоро ты начнешь читать и сделаешь читательский дневник.

Ну чтож, вот скоро 1 сентября, а читательского дневника нет, в этом случае вам просто надо прочитать все произведения в сокращении.

А можно просто воспользоваться интернетом и быстро заполнить читательский дневник, так как сейчас почти на все произведения можно найти ответы.

Можно попросить у друзей, которые вели читательский дневник, переписать у них. Понятно, что придется писать много, но это лучше, чем ничего. И ручки меняйте, чтобы было понятно, что вы писали не за один вечер.

Answer 10

Проблема с читательскими дневниками, а чаще всего - с их отсутствием, была актуальна, еще когда я сама училась в школе. Однако у меня ее никогда не было. Хоть я и не любила читать, а тем более ненавидела анализировать произведения, но зато была очень прилежной ученицей. Поэтому всегда все выполняла.

А вот у моих одноклассников было два пути решения проблемы с отсутствием читательского дневника. Первый "Экстренный" - списать перед уроком у друзей. А второй "Обычный" - примерно в середине августа начинать читать краткое содержание произведений и заполнять дневник, как говорится "тяп-ляп".

Второй способ конечно поспокойней и понадежней, поэтому рекомендую учениками именно его.