Со временем всё встанет на места. Я принудительно сижу и занимаюсь с ребенком учебой. У нас регулярно после каждого концерта, эмоций куча, впечатления тоже не отпускают, и жил бы только концертами, да праздностью, какая школа, какая учёба, но такие моменты я стараюсь не запускать, постоянный контроль.
Подростку нужно объяснить, что выбор его будущего Вы оставляете за ним. Пусть он Вам прямо сейчас скажет, что он учиться не хочет, тогда Вы направите его учиться рабочей профессии. Пусть срочно найдёт учебное учреждение, в котором хочет обучаться, и сообщит Вам. Если он действительно захочет стать рабочим, ничего плохого в этом нет. Только это вряд ли. У подростков сильно развит стадный инстинкт. Ненароком спросите его, как отнесутся к нему его друзья, которые будут продолжать обучение в общеобразовательной школе, чтобы потом поступить в ВУЗ.
Мне помогают мои цели в жизни.
Думаю, если порассуждать по вашему вопросу, то могу сделать следующий вывод.
Чтобы человеку что-либо делать ему нужен смысл жизни или ,так сказать его "нужда" зовет ,(когда есть какие то желания и потребности). Ведь мотивация у людей для чего что-либо делать у всех будет разная. Поэтому исходя из мотивации будут обозначены и цели.
Например, я учусь, чтобы получать знания, знания нужны для того, чтобы получить профессию, уметь общаться с людьми и так далее. Без этих составляющих обучения не получится.
Пример о работе, мне нужно одеваться, питаться (кормить семью и т.д.), устраивать свой досуг, отпуск, отдых. Примеров можно привести множество. У каждого свое.
Но нужно еще не забывать, чтобы был здоровый сон, прекрасный отдых, чтобы быть всегда в прекрасном настроении.
Надо четко разделять, чего Вы хотите добиться?
Либо выполнения ребенком школьных требований, либо разбудить в нем стремление к саморазвитию? Первое отнюдь не означает второе.
Учеба - понятие обширное. Что-то может быть самому ребенку интересно, а что-то иное ему не интересно и не понятно. К примеру, мне не давались химия и физика. Интерес к физике у меня проснулся очень поздно, в зрелые годы, тогда я и смогла немного восполнить пробелы в знаниях.
Главное, что удалось моим родителям мне привить - это страсть к самообразованию, развить во мне поисковую потребность. Сейчас, во времена доступности информации, я умею с ней работать: и искать ее, и анализировать, и делать выводы, и определять степень достоверности. Вот это я считаю очень полезным навыком. А тупо заставлять ребенка следовать примитивной, нудной и будем говорить честно - устаревшей школьной программе я считаю лишним. Так что мне достаточно и вполне средней успеваемости в школе, зато сын много и запоем читает.
Никак, нужно мотивировать себя в жизненных целях. Учеба является лишь ступенью к их достижению. Учиться нельзя эффективно,если не видеть результат потраченных усилий.
Учеба-инструмент, утилита. Но никак не сам процесс. Редкие исключения: заниматься бальными танцами ради самого процесса обучения. Быть в "гуще событий ".
