1)Я гуляю во дворе,где есть детская площадка.
2)Я не поеду с вами,потому что у меня есть другие дела.
3)Я иду в лес.куда пошли мой друзья.
4)Я работаю,чтобы обеспечить семью.
5)Я живу в собственной квартире,благодаря тому что я работала.
6)Начался дождь,едва солнце успело скрыться за горизонтом.
7)Я не дам вам конфеты,если вы будете плохо себя вести.
8)Лед застыл,как будто зеркало раскинулось.
<span> Необычная ягода.</span>
<span> 1абзац Вкусна и полезна земляника. Да трудно её собирать. (Вкусно, но трудно)</span>
<span>2абзац Помнишь сказку " Дудочка и кувшинчик " ? В ней рассказывается, как маленькая девочка ленилась собирать ягоды, а волшебный гриб боровик проучил ее: дал дудочку, которая играет и показывает, где растут ягоды. За это он забрал у девочки кувшинчик. Поэтому девочке некуда было класть ягоды. Пришлось девочке отдать дудочку и самой искать ягоды. (Гриб-воспитатель)</span>
<span> 3абзац Даже название ягоды - земляника - говорит о том, что не просто её собирать. Ведь земляника к земле никнет, клониться, почти стелется. (В родстве с землёй) </span>
<span>Попробуй одним предложением или ключевым словом выразить основную мысль каждого абзаца. Озаглавь текст. Запиши заголовок и главные предложения (ключевые слова) абзацев в тетрадь.</span>
1. Его застрелили у подножия гор.
2. Он потерял свои вещи при переезде.
3. В разделе грамматики важен особенно синтаксис.
4. Например суффикс, имеет важное значение в русском языке.
5. Она упала в обморок возле самой реки
СПП 1 предложение Видно, привыкли люди. поставить квадратные скобки. Видно - вводное слово, поэтому запятая. Вторая запятая между главным и придаточным предложением, придаточное предложение (что здесь, в Белой Веже, человек не враг, а помощник и друг). Вот в таких скобках поставить, как у меня. В Белой Веже, уточняющее обстоятельство места, с двух сторон запятые. не враг, а помощник и друг - однородные ЧП, связанные сочинит союзами А иИ. Схема из ворда сюда не копируется, поэтому только так получилось. Или я не знаю, как это здесь сделать.