С помощью головного мозга. Сидит в черепной коробке такой паучище с огромным количеством лап-щупальцев в виде нервных путей и прощупывает, где и что происходит. И при необходимости дергает нужной лапкой, выдает команду, например получил сигнал от желудка, что он пустой, и дает команду рукам доставить чего съедобного ко рту, затем команду челюстным мышцам - жевать, языку - не болтать, а работать, затем пищеводу: не пищать, а пищу глотать.
Вероятно, в скором обозримом будущем это станет реально для каждого человека. Но лет 30-50 человечество ещё протянет, пока пройдёт весь процесс изучения воздействия и последствий. До массого внедрния подобного взаимодействия мозга и какого-либо устройсва вряд ли доживёт кто-то из ныне живущих. Хотя исследования и опыты в этом направлении идут полным ходом.
Наверное, корректнее начало вопроса сформулировать как "Что использует..", а не кто.
Такой способностью обладают растения: в процессе фотосинтеза при непосредственном участии солнечной энергии синтезируются органические вещества из углекислого газа и воды. При этом в атмосферу растения выделяют кислород.
Да, современная система обучения в высшей школе допускает после бакавлариата или специалитета (наличие диплома об окончании) поступление в магистратуру по другой специальности. Таким образом появляется возможность получить диплом магистра (закончив обучение в магистратуре) по смежной специальности. То есть приобрести другую специальность.
Но не следует забывать о том, что, как справедливо заметил предыдущий автор ответа, для начала придется сдать вступительный экзамен по выбранной специальности. При этом необходимо иметь соответствующую базу знаний по ней. И если Вы не обучались на данной кафедре, сделать это будет не так-то просто. Тем более, что обычно количество мест в магистратуру ограничено, особенно на бюджет, часто бывает конкурс с бакалаврами, обучавшимися по данной специальности.
Работая в высшей школе, за последние пять лет я наблюдала два таких примера на нашей кафедре (ландшафтной арихитектуры), когда к нам поступали два специалиста, имеющих дипломы культуролога и промышленного дизайнера. Могу сказать следующее. Они поступили к нам учиться и получили дипломы магистров, но испытывали большие трудности при обучении, поскольку не имели базовых знаний в области ландшафтной архитектуры
За годы обучения они так и не смогли преодолеть дистанцию, разделяющую их с бакалаврами и специалистами нашей кафедры, обучающимися одновременно с ними в магистратуре. А также не смогли освоить в полной мере основы ландшафтного проектирования. Поэтому, поступая в магистратуру по другой специальности. отличной от той, которую Вы получили в бакалавриате, нужно очень много заниматься самообразованием, чтобы стать полноценным специалистом в новой области.
Сразу вспомнился анекдот, когда ежику советовали помыться. Тогда его тельце перестанет чесаться.
Но если серьезно, то рецепторы на коже (экстерорецепторы) воспринимают раздражения из внешней среды и преобразуют физическую или химическую энергию раздражителей в возбуждение (нервные импульсы), передаваемое по чувствительным нервным волокнам в центральную нервную систему. Там они расшифровываются и используются для выработки нужной ответной реакции. В нашем случае зуда.
Т.е. зуд с физиологической точки зрения можно определить, как восприятие сознанием кожного ощущения с последующим возникновением двигательной реакции, целью которой является устранение раздражителя с поверхности кожи.
