2) Безногий ; нельзя сказать более/менее безногий
<span>ПрИрода разгОвариваЕт с человекОм предупреждаЕт или грУзит , пугаЕт или поощряЕт.
</span><span>СоЛНце дружески подмигивает из-за туЧ , посылая луЧ света. Гром грозно окрикиваЕт непослушнОго воле богов... Всё это стало теперь поэтическИми обрАзами, но раньше это обрАзы воСпринИмались не в переноснОм знАчениИ а в прЯмом. </span>
Ответ:
Попробуем методом исключения
1 нам точно не подходит, потому что ни о чем-местоимение. 3-тоже, т.к. солнце встало-грамматическая основа и "Ой!Батюшки!"-предложения. 4 тоже отпадает, ученик читает-грамматическая основа.
Таким образом, нам подходит цифра 2. Работать(как?) много, дом(чей?) кошкин, рисунки(чем?) красками
Однажды, мой друг Фома пришёл домой и ему родители подарили робота. Он сильно обрадовался, потому что всегда мечтал о роботе, который будет делать все дела. Он его настроил на уборку квартиры и на решение домашнего задания. Приходит Фома в школу, а учительница проверяла домашнее задание. И он написал его на 5, и так продолжались многие дни. Но потом учительница вызвала его к доске и он не смог ответить на один вопрос. Он пошёл домой злой и печальный, из-за злости. Он подумал что это робот виноват и сломал его. Выходит даже с роботом, без ученья не чего не добьешься.
Глагол (личная форма): несовершенный вид, переходный единственное число, 3 лицо, настоящее время, изъявительное наклонение