А) решение примера но доконца не влезло!
![y = - \frac{18}{x} \\ 0 = - \frac{18}{x} \\ \frac{18}{x} = 0 \\ 18 = 0](https://tex.z-dn.net/?f=y+%3D++-++%5Cfrac%7B18%7D%7Bx%7D++%5C%5C++0+%3D+++-++%5Cfrac%7B18%7D%7Bx%7D++%5C%5C+++++%5Cfrac%7B18%7D%7Bx%7D++%3D+0+%5C%5C+18+%3D+0)
1) Чтобы найти точки пересечения, надо выразить y через 0. xнедолженравняться0.
2) Избавляемся от минуса и меняем местами стороны уравнения.
3) Умножаем обе стороны на x.
4) Получается, что 18 не равно 0, поэтому точек пересечения / корней.
1.в 1 классе а учеников, а во 2 классе а+3 учеников
составим уравнение:
а+а+3=67,
2а=64,
а=32
подставим в уравнение, во 2 классе 35 учеников
2.Пусть скорость грузовика х км/ч, тогда скорость лекгового автомобиля 1,5х км/ч.
Составим уравнение:
2х-1,5х=20
0,5х=20
х=40км/ч - скорость грузовика
1,5*40=60 км/ч - скорость легкового автомобиля.
Ответ. 40км/ч - скорость грузовика, 60км/ч - скорость легкового автомобиля