Задумав нехорошее дело ,можно оказаться жертвой этого преступления
Не нужно обманывать людей , это может дорого обойтись обманщику
Нет нет нет нет нет нет нет
1) Ужас детства Васи
2) Новые знакомые.
3) Вася, Валек и Маруся.
4) Что общего между мальчиками?
5) Это дружба?
6) Поступки настоящих друзей.
7) Как повлияла дружба на каждого?
<span>Это несложная загадка о кузнечике. «Прыгает
пружинка» - это о передвижении насекомого, которое подпрыгивающими движениями
преодолевает нужное расстояние. «Зеленая спинка» - это об окрасе кузнечика. Он
имеет зеленую расцветку, что позволяет оставаться незаметными среди зеленых
растений. «С травы на былинку, с ветки на тропинку» - это о маршруте кузнечика.
Обычно они не двигаются по одной линии, а прыгают по разным растениям и
поверхностям, что позволяет им развивать скорость и увиливать от нападения
животных, которые ими питаются. </span>
Рассказ «Уроки французского» имеет автобиографическую основу. Автор изобразил в произведении свою учительницу, которая сделала для него много доброго. Образ Лидии Михайловны занимает в рассказе очень важное место, потому что, по убеждению автора, именно с женскими образами связаны представления обо всем прекрасном и человечном. Именно женщинам отводится важная роль в спасении людей. Вот и в «Уроках французского» учительница по-настоящему спасает своего ученика, помогая ему выжить и сохранить свою духовную чистоту. В рассказе перед нами предстают обычный сельский мальчик и учительница районной школы. Нелегкая судьба и голод заставляют героя произведения связаться с местными мальчишками и начать играть на деньги в «чику» . Но по своей натуре он — чистый, умный и честный ребенок, не похожий на других ребят, поэтому не может мириться с несправедливостью и обманом, которым пользуются старшие мальчики. Подростки начинают безжалостно бить и унижать его, пресекая любые попытки отстоять справедливость. И именно в этот момент, очень своевременно, на помощь герою приходит школьная учительница. Узнав, что ученики играют на деньги, Лидия Михайловна решает поговорить с мальчиком и выяснить, для чего он этим занимается. После разговора она понимает, что он играет не ради самих денег и не из азарта. Ему нужен всего один рубль на молоко. Он недоедает, и у него нет другого способа раздобыть так необходимые ему средства. Мальчик проникается доверием к своей учительнице, потому что не в силах- обманывать эту добрую женщину. Он открывает ей душу, рассказывая о трудностях своей жизни.