Ход работы:
1. Изготавливаем раствор крахмала. Можно сделать разными способами: потерпеть на терке картофель, затем замочить в воде, развести готовый крахмал и т.д.
2. Берём бинт, сварачиваем в несколько раз и окунаем в раствор крахмала.
4. Сушим бинт. Можно утюгом, можно естественным путём, можно на батарее.
5. Пока бинт сохнет, изготавливаемый раствор йода. В блюдце наливаем воду. Туда же добавляем йод до получения цвета чая.
6. Ватную палочку смачиваем слюной. На бинте, смоченном в крахмале и УЖЕ сухом, пишем ПАЛОЧКОЙ СО СЛЮНОЙ букву, цифру и т.д. Видно её не будет, поэтому писать придётся "наугад".
7. Затем окунаем бинт с написанной буквой, цифрой и т.д. в раствор йода.
ИТОГ: БИНТ СТАНЕТ СИНЕ-ФИОЛЕТОВЫМ, А БУКВА, НАПИСАННАЯ СЛЮНОЙ ОСТАНЕТСЯ БЕЛОЙ (возможно чуть голубоватой).
Пояснения:
Участок со слюной останется светлым из-за того, что слюна под действием фермента амилазы расщепляет крахмал до глюкозы. Кстати, йод в этом опыте выступает в роли индикатора.
1) наличие резцов/клыков
<span>2) молочные зубы сменяются коренными
3)</span><span>наличие сильно дифференцированной зубной системы.</span>
Клетки в теле кишечнополостных образуют 2 слоя
<span>От сорта и вида продуктов;
способов и сроков их хранения;
характера технологической обработки пищи.</span>
<span>1. потому что прогресс в увеличивающих устройств(микроскопов), позволивший увидеть структуру клетки. 2 необходимы потому что щас развивается генная инженерия, многие болезни можно распознавать на клеточном уровне, клонирование невозможно без знаний о клетке, прочитан геном и т. д. 3 ядрышко,ядро, ЭПС, лизосомы, включения, цитозоль, мембрана, рибосомы....дальше в учебнке подробно написано)). 4. питание - фагоцитоз, пиноцитоз. поглощение цастиц(жидких - пиноцитоз, твордых - фагоцитоз), и переваривание в лизосомах с помощию ферментов. Размножение - половое, бесполое( в книжке). рост, метаболизм, старение, смерть. клетка - биосистема, т к она она обладает метаболизмом( обменом веществ), растет, размножается. То есть она живая!</span>
