+ порождает стремление изменить свой статус на более высокий
- чаще всего сопровождается презрительно-высокомерным отношением благородных к простолюдинам, богатых к бедным.
Человек творит культуру, воспроизводит и использует ее как средство для собственного развития. Он архитектор, строитель и житель того природного мира, который называется культурой мира, «второй природой» , «искусственно созданным» обиталищем человечества. Это тот мир реальностей, который на планете Земля до человека не существовал, реальность, которая возникает, живет и развивается вместе с человеком и которая будет существовать до тех пор, пока будет существовать человечество. Культура функционирует как живая система ценностей, как живой организм до тех пор, пока активно действует человек как творческое, создающее и активно действующее существо. Человек организовывает потоки ценностей по каналам культуры, он совершает обмен и распределение их, он сохраняет, продуцирует и потребляет как материальные, так и духовные продукты культуры, а осуществляя эту работу, он созидает и самого себя как субъекта культуры, как социального существа. Фигурально говоря, человек — и начало и результат в развитии культуры, и цель и средство ее функционирования, и замысел ее и воплощение. Объективная целостность человека задает целостность его деятельности, которая затем типизирует целостность и системность культуры в трех основных направлениях: в генезисе, в структуре и функционировании
Люди всю жизнь помнят всю жизнь свою школу своих школьных друзей, потому что они там проводятт большую часть своей жизни, там они проводят свое детство. Конечно, родители помнят про школу и мне часто рассказывают про нее. НЕТ, не встречаются потому что они живут в разных городах
1либерализм-Г
2консерватизм-В
3соц-демократия-Б
4коммунизм-А