<em>Вот нашла кое-что </em><em>Каршин</em>
Нет сказки, что не знает Шарль Перро. Он держит их в коробке, под кроватью. Вчера Луи, слуга, что чистит платье, Туда залез и хвастался хитро,
На кухне, перед всеми, пьяный в дым, Что, мол, такой-сякой и ловкий малый, Упер-таки одну, пока все спали, А после снес и продал братьям Гримм.
Он врал безбожно о чудных вещах, О королях, драконах, девах, принцах, О человечках не крупней мизинца И колдунах в магических плащах.
Все слушали. Тянулся час ночной. Скрипел огонь в хозяйском кабинете. И тень хозяина подслушивала эти Рассказы, притаившись за спиной...
поэма<span> «</span>Век<span> </span>Людовика Великого<span>» (отрывки) автор - Ш.Перро</span>
"Чтить древность славную прилично, без сомненья!
Но не внушает мне она благоговенья,
Величье древних я не склонен умалять,
Но и великих нет нужды обожествлять.
И век Людовика, не заносясь в гордыне,
Я с веком Августа сравнить посмею ныне.
Когда б мы с наших глаз сорвали пелену".
"…Твердили в старину: божественный Платон!
Но, право, нам теперь довольно скучен он.
Хоть верный перевод отлично сохраняет
Античную соль, Платон нас не пленяет.
Едва ли мы найдем читателя, чтоб смог
Осилить до конца Платонов диалог.
Уже известно всем, и можем мы открыто
Сказать, что меркнет блеск былых времен.
А Геродот - не столп истории племен.
Труды его, что встарь мудрейших восторгали,
Добычей в наши дни пустых педантов стали".
1. Что озаряло комнату? 2. Что охраняет сон младенца? 3. Кто встретит солнце, любовь и ласки? 4. Чего боится мать? 5. Кто стучал в окно? 6. Почему стихотворение, которое называется «В бурю» начинается с таких строчек? 7. Какие слова помогают нам это увидеть? 8. Какие краски будете использовать, рисуя маму? 9. Какие краски будете использовать, рисуя бурю? 10. Какие слова помогают нам это увидеть? 11. Кто побеждает мама или буря? 12. Какие строчки это подтверждают? 13. Что же хотел сказать нам поэт, рассказывая эту историю?
Жил был мальчик по имени Петя он учился в школе в 6 классе . Учился он на тройки да двойки . И вот на уроке окружаещего мира они изучали тему про космос . Петя седел на последней парте и у него было много свободного времени помечтать и вот он васпользовался этим шанцем , и начал мечтать. Петя погрузился в своё воображение и представляет себя косманавтом . Он представлял как он полетел на луну . И вот он представляет : что он собирается поставить флаг на луну и тут прозвенел звонок. Петя очнулся. И пошёл домой. Когда он вырос его фантазии сбылись и он полетел на луну и установил там флаг. Он был очень рад . И этот расказ он расказывал своим внукам а те своим и так далее