Сегодня рано в школу встал(а). И в школу мне идти пора . Одно и дело что охото . Лишь только позевать с утра . И птички хоть ,и улетают . Но школа всех прекрасней нет . Она мне как 2 мама . И учит знаниям нас всех .
<span>Както так :3</span>
Ответ
Повод — насмешка Швабрина над стихами Гринёва. Гринёв ждёт от друга понимания и участия, а находит немилосердную критику неопытного пера, но дело в том, что Швабрин сам влюблён в Машу, которую, дабы не досталась сопернику, он ещё и оскорбляет, на которую клевещет. И в этом истинная причина ссоры героев.
<span>В моем представлении это весьма солидной внешности пожилой мужчина крупного телосложения с недобрым и равнодушным выражением лица. Оно может расплываться в довольной улыбке на балах, в общении с красивыми дамами, в безмятежной Сицилии. Там он наслаждается красотами природы. Гурман на уровне обжорства. Физиономия его принимает презрительное выражение, когда он краем уха слышит рассуждения о народном благе. «Забавы щелкоперов», — резюмирует он</span>
Художник изображает серебряное копытце очень величиственным, и готовым в любой момент сорваться с места и убежать.
а если внешне, то серебряное копытце предстает перед нами как маленький олененок необычно-серого цвета, с желто-золотого цвета рогами и серебряными копытами
Проследим взаимоотношения Печорина и контрабандистов. Поселившись в хате, где «нечисто» , Печорин и не думает страшиться, можно даже сказать, ведет себя бездумно.
Зачем ему нужна эта чужая жизнь? Ответ очень прост. Ему все интересно, важно, нужно все «потрогать» , наверное, этим привлекает характер Печорина. Он молод, ищет любви. Но таинственная девушка заманила его в лодку, он «почувствовал на лице ее пламенное дыхание» - и в ту же минуту «русалка» бросила в воду его пистолет. Уже нет «ундины» , есть противник, с которым надо бороться.
В довершение ко всему слепой мальчик обобрал Печорина с ведома девушки, и это окончательно разрушает те грезы, в которых находился наш герой. Да, во многом виноват Печорин: в неопытности, неумении разбираться в людях. А какими последствиями обернулась фраза: «А если бы я, например, вздумал донести коменданту? » И старуха, и слепой мальчик, и девушка не могли объяснить поступков Печорина иначе, чем стремлением «донести коменданту» . Ведь он ходит, высматривает, угрожает. Им не понять, что ему просто интересны эти люди, их жизнь. А это любопытство обернулось тем, что Печорин разрушил жизнь контрабандистов и, мало того, сам едва не погиб. И когда заплакал слепой мальчик, когда девушка навсегда уехала с Янко, тут Печорин ужаснулся от содеянного: «И зачем было судьбе кинуть меня в мирный круг честных контрабандистов? Как камень, брошенный в гладкий источник, я встревожил их спокойствие, и, как камень, едва сам же не пошел ко дну».