Домашнє завдання
Коли я приходжу з школи, я не сідаю одразу за уроки(домашнє завдання). Я відпочиваю 1-2 години, а потім починаю робити уроки. Я завжди роблю всі домашні завдання, не пропускаю ні якої вправи, завжди роблю уроки, і ніколи просто-так не прогулюю школу. Коли я роблю домашнє завдання я вимикаю телевізор, та комп'ютер. Їх я намагаюся робити в тиші, і про щоб мені не заважали. Ось так я і роблю уроки.
Корова - теля, теляті
кінь - лоша, лошаті
ведмідь - ведмежа, ведмежаті
коза - козеня, козеняті
свиня - порося, поросяті
кролик - кроленя, кроленяті
галка - галченя, галченяті
Прийшла зима — біла та морозна. Зникло листя з дерев. Позамерзали лісові джерельця. Птахи давно відлетіли у вирій. Природа ніби заснула аж до самої весни. Синім зимовим вечором дуже добре прогулятися лісом. Сідає червоне сонце, іній блищить. Хрумтить під підборами сніг, та товстенький уже льодок. Хочеться йти довго, безкінечно, аби тільки від дихання підіймався пар, стояло над головою синє морозне небо, а ліс не закінчувався.<span>Після прогулянки зимовим лісом вечір удома здається не просто затишним, а чарівним. Як гарно перевдягтися в домашній одяг, ухопити обома руками чашку з кавою і присісти ближче до радіатора парового опалення. А за вікнами вечір уже майже змінився ніччю: над обрієм видно лише невеличку смугу, яка лишилася від сонячного кола. Наступні кілька годин можна витратити на самого себе. Можна почитати гарну книжку, можна підсісти до комп’ютера і стати на якийсь час ніндзя-черепашкою. А можна зробити щось корисне: наприклад, налагодити старий радіоприймач або вигострити кухонні ножі.</span>
Трава: трав - корень, а - окончание
Рослина: рослин - коронь, а - окончание
Квіткапроліски: квіт - корень, проліск - корень, и - окончание
Синглій: сигл - корень, ій - окончание
Наше мовлення складається з речень, а речення зі слів..