Ну главная задача поэмы - стимулировать на борьбу, придать сил. Для этого и повторяется
Хм,<span>С этим трудно не согласиться.Большинство современных школьников не желает учиться, считая
это бесполезным занятием, ведь это трудно, и на свете полным полно
других, более интересных занятий. Но они не могут понять, что без
достойного образования в жизни очень тяжело чего-либо добиться...
</span>
В разрывы облак
качаясь движется завеса
золотой пыли
по свежим листьям барабанит
Какие вы произведения проходили в школе? По каким учебникам вы учились? Насколько они были красочными и иллюстрированными? Какие увлечения были у тебя в школе? Какой предмет тебе нравился больше в сего?
Для примера, в произведении "Тарас Бульба" Гоголь использует индивидуально-традиционные метафоры, которые тесно взаимодействуют с народно-разговорной речью героев, это все противопоставляется стандартным канонам романа как жанра. Метофаризация с помощью глагол. конструкций. Метафоры выступают в роли ярких синонимов: работать, вырабатывать, отвертывать, для того что бы передать понятие "плясать":
"Около молодого запорожца 4 старых вырабатывали довольно мелко своими ногами; Вся толпа отдирала танец. (еще одна метафора - отдирать).
Еще одно метафорическое развитие какого либо синонимичного или предметно-тематического ряда. Слово "сладкий" в роли чего то приятного, превращается в "приторный" получая совсем другую роль своего выражения - "вы, верно, нашли бы улыбку уже чересчур приторную для ее доброго лица" (Старосветские помещики).
В "Вий" метафоричность выражается в "чертовщине". Делая образ темных и неведомых сил - выразительнее и ярче.
В истории про двух Иванах. Метафоричность выражается при описании образов героев, в том , что скрывает убогую суть мужчины, который лишен своего женского начала (заросли, железное лицо).
Поэтому последний рассказ про Иванов, можно назвать метафорическим рассказом о существовании мужской души без женского начала.
