Предварительный вопрос. в каком ты классе? просто в каждом классе свой разбор. можно так сказать. и нужно целое предложение для этого слова
Высунулась корень [выс] + суффикс [ун] + суффикс [у] + постфикс [л] + окончание [а] + постфикс [сь]
<span>Основа слова: высуну
осмотрелась
</span>приставка [о] + корень [смотр] + суффикс [е] + постфикс [л] + окончание [а] + постфикс [сь]
<span>Основа слова: осмотре
</span>
покозалось
приставка [по] + приставка [ко] + приставка [за] + корень [лось] + нулевое окончание []
<span>Основа слова: покозалось
</span>
маленькая
корень [мал] + суффикс [еньк] + окончание [ая]
<span>Основа слова: маленьк </span>
<span>Семи пядей во лбу - говорят про очень умного человека.
</span><span>Сам с ноготок, а борода с локоток - говорят про молодого человека,но мудрого.
</span><span>Не отдать ни пяди земли - не уступать врагу.
</span><span>Как аршин проглотил - в ступор впал.
</span><span>Мерить на свой аршин - судить о ком-либо исключительно со своей точки зрения.
</span><span>От горшка два вершка - значит очень маленький(например о ребенке).
</span><span>За семь верст киселя хлебать - идти куда-то далеко напрасно,вернуться ни с чем.
</span>
Если данный ответ Вам помог,пожалуйста,поставьте <em>Лучшее решение</em>!
Заранее спасибо!
<span>1) Благодаря оперативных действий администрации, все документы были оформлены в срок. - </span><span>А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
</span><span>
2) Я часто встречал и спорил с представителями светского общества , незаслуженно ставящих себя выше простых рабочих. - </span><span>Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
</span><span>
3)Парнишка, в своей тужурке , болтавшейся на нем , как тряпье на пугале , выглядел жалко и несколько комично. -
4) Снимая угловую комнату на втором этаже , спасением от зимних холодов для Кити стала печка-буржуйка. - </span><span>В) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом.
</span><span>
5) Два последних тома "Современник" Пушкин более чем наполовину наполняет собственными произведениями , по большей части анонимными. - </span><span>А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом</span><span>
6) Работник музея рассказал туристам об одной из скульптур Родена, находящейся на реставрации. - </span>Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым.<span>
7) По приезде в Москву Иван Андреевич поселился своего приятеля на Малой Бронной. - </span>А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом<span>
8) Те,кто видел моего деда встречающим зорьку на рыбной ловле , не узнал бы в этом азартном рыбаке высокопоставленного государственного чиновника. - </span>Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
1.Оля шла по переулку.
2.Шла ли Саша по шоссе?
3.Медленно ехали машины.
