<span> Гектор. Главный соперник великого героя, поэтому сам должен быть велик. Гектор защищает свою родину, землю. Обаятельный образ человека. Высокий уровень ответственности. Вообще-то Гектор – противник троянский войны. Он хочет спасти свой город. Сторонник мирного разрешеня конфликта – предлагает оплатить военные издержки, вернуть грекам Елену и сокровища.</span><span><span> </span>Но враждебные, злые силы тешат свое самолюбие и мешают Гектору. Каждый день герой бесстрашно идет в бой. Приам стар, Парис изнежен. Гектонр сражается с Диомедом и с Аяксом.</span><span><span> </span>Гектор разбивает камнем ворота греческого лагеря, поджигает корабли, вступает в борьбу с Патроклом.</span><span><span> </span>Связан с мирной жизнью. Радость бытия – любовь к сыну и Андромахе. Самая, пожалуй, лирическая сцена «Илиады» - свидание Гектора с Андромахой. Андромаха из соседнего племени, всех ее родных убил Ахиллес. Молит супруга не уезжать. Но Г не может прятаться в стенах Трои, для него защита города – долг, а прятаться стыдно. Свидание Гектора с сыном – тонкая психологическая сцена.</span><span><span> </span>Добр. Елена никогда не услышала от него злого слова, больше всего его ценит.</span><span><span> </span>Но, в отличие от Ахилла, Гектор – обычный человек. Тело Ахилла не может поразить рука смертного. В единоборстве сталкиваются неравные силы, демон и человек. Сцена, поражающая внутренним состоянием человека, потому что литра тогда еще была неразвита для изображения внутреннего мира. Психологизм выражается с помощью поступком – сердце Гектора заражается страхом. Причем только Зевс решает, кто победит, а Афина помогает Ахиллу.</span><span><span> </span>Жестокость Ахиллеса – Гектор просит его похоронить, одать тело, а «герой» издевается над трупом.</span><span><span> </span>Гомер утверждает образом Гектора, что всем людям суждено страдать от насилия.</span><span><span> </span>Сильные не задумываются над убийством. На любую силу найдется большая сила. Идея возмездия злоупотребляющему силой – идея всей гр. Лит-ры.</span><span><span> </span>Справедливости и любви нет места на поле битвы.</span><span><span> </span><span>Гектор противопоставлен Ахиллесу.</span></span>
<u>С.Маршак</u>-"Двенадцать месяцев","Кошкин дом".
<u>К Чуковский</u> -"Мойдодыр","Муха-Цокотуха".
<u>А.Барто</u>-цикл стихов "Вовка-добрая душа".
<u>С.Михалков-</u>стихи "А что у вас?","Дядя Степа".
<u>Н.Носов-</u>"Незнайка в Солнечном городе","Живая шляпа".
Басня Сергея Михалкова "Ошибка"
Мораль басни проста,если человек трус,то никакое оружие ему не поможет защититься от врагов.Пока он сам не перестанет бояться,станет смелым, уверенным в себе,найдёт в себе мужество дать отпор,все средства защиты бессильны.Смелость надо иметь в сердце,а не в руках или зубах.
Журавль поставил трусу зайцу львиные клыки,но заяц испугался лисы.Тогда журавль понял свою ошибку,не клыки надо было менять зайцу,а дать ему "львиное" сердце .
Мені сподобалось те, що вони були дружні, смішні, добрі, дружелюбні.
Как любой жанр фольклора, сказка хранит черты индивидуального творчества, а вместе с тем является результатом коллективного творчества народа, пронесшего сказку сквозь века. ... В сказках народов мира отражаются общие темы, сюжеты, образы, стилистические, композиционные приемы.
Я учусь в 7 классе из это время я полюбила свою школу. У нас самые лучшие учителя, они учат нас а мы стараемся взять главное для себя. Вкусная еда в столовой и добрые одноклассники. Мой друг в школе это Коля мы с ним сидим за партой с 1 классса, вмесите ходим в нашу любимы школу там же занимаемся боксом. В нашей школе много кружков здесь мы проводим половину дня нашего времени!