<span>
1.Введение. Стр. 3.
2. «Западно-восточный диван» Гете. 11.
3. О романе «Годы странствий Вильгельма Майстера, или Отрекающиеся ».
21.
4. «Фауст», вторая часть. 28.
5. Поздняя лирика Гете. 35.
6.Заключение. 40.
7.Список использованной литературы. 43.
1. Введение.
Французская буржуазная революция завершила эпоху Просвещения. Писатели,
художники, музыканты оказались свидетелями грандиозных исторических
событий, революционных потрясений, неузнаваемо преобразивших жизнь. Многие
из них восторженно приветствовали изменения, восхищались провозглашением
идей Свободы, Равенства и Братства.
Но время шло, и они замечали, что новый общественный порядок далек от
того общества, наступление которого предвещали философы XVIII века.
Наступила пора разочарования.
В философии и искусстве начала века зазвучали трагические ноты сомнения
в возможности преобразования мира на принципах Разума. Попытки уйти от
действительности и в то же время осмыслить ее вызвали появление новой
мировоззренческой системы - РОМАНТИЗМА.
Романтики нередко идеализировали патриархальное общество, в котором
видели царство добра, искренности, порядочности. Поэтизируя прошлое, они
уходили в старинные легенды, народные сказки. Романтизм получил в каждой
культуре свое собственное лицо: у немцев - в мистике; у англичан - в
личности, которая будет противопоставлять себя разумному поведению; у
французов - в необычных историях. Что объединило все это в одно течение -
романтизм?
Основной задачей романтизма было изображение внутреннего мира, душевной
жизни, а это можно было делать и на материале историй, мистики и т.д.
Нужно было показать парадокс этой внутренней жизни, ее иррациональность.
Рассмотрим разницу романтизма с классицизмом и сентиментализмом. Мы
увидим, что классицизм все делит по прямой: на плохое и хорошее, на
правильное и неправильное, на черное и белое. Классицизм имеет правила,
романтизм, по крайней мере, четких правил не имеет. Романтизм по прямой
ничего не делит. Классицизм - это система; романтизм – тоже, но это система
другого рода. </span>
Однажды когда я шёл по дороге я увидел 2 ребят. Они спокойно играли в песочнице. К ним подошёл один мальчик. Он стал их обзывать, бить и стал давать им щелбаны. Дети плакали. Мне это не нравилось и я хотел отогнать подальше его. Я встал перед детьми. Я сказал: иди прочь от малышей. Но он тупа на меня покасился. Он сказал: иди прочь. Я ответил: я тебя не боюсь, и не буду тебе подчиняться. Он наглядно повернулся и пошёл дальше. Дети стали кричать: Война против мира. Мир выиграл. Я ничего не понял. И пошёл домой. Через не сколько минут идя по асвальту я все понял. Я мир а тот мальчик война. Я радостно шёл гордясь собой. И хваля себя ,я вспомнил про тех ребят. Они порадовали меня. Так я стал мир а тот мальчик война
Мой любимый праздник это Новый Год! В этот особенный день я люблю смотреть в окно и видеть как люди пускают салюты в небо.В этот замечательный праздник нужно находится дома с родствениками или с близкими к тебе людьми.После речи Президента по телевизору мы все идем открывать подарки и говорим лучше пожилания друг другу на предстоящий новый год. Еще я люблю Новый Год потому что зимние каникулы. Они длятся около двух недель.<span>Все это время я провожу с друзьями на улице или с бабушкой и с дедушкой</span>
Автор Толстой, Лермонтов или Пушкин?