Я очень люблю зиму. Люблю, когда идёт снег. И всё вокруг напоминает сказку. Снежинки, как балерины, кружатся в танце и медленно опускаются на землю. Потом они превращаются в льдинки или в снег. Я много раз пыталась разглядеть снежинки, которые уже упали на землю. Но они как будто хрустальные, долетают до земли и разлетаются на мелкие части. Снежинки - это многочисленные детки зимы, которые прилетают вместе с ней,и очень часто выходят на прогулку. Какая же зима фантазёрка! Она не только играет со снежинками, но и играет с солнышком и развешивает сосульки на крышах домов. А какие важные дома в снежных шапках! Они напоминают мне людей, которые изображают большую значимость. Шапки нахлобучили и машины, и фонари, и деревья. Зимушка-зима, ты как бабушка моя, такая же беловолосая и очень заботливая. Ты одеваешь совершенно всех! Белые курточки и шапочки одели маленькие деревья, а большие - одели белые шубы и шапки и, как барыни, под тяжестью своей одежды опустили ветки вниз. Зимой мой самый любимый праздник - Новый год. Сколько чудес и волшебства он с собой несёт. Это подарки, которые находишь утром под ёлкой, запах хвои, апельсинов. Это ёлочные игрушки, праздничный салют, встреча с Дедом Морозом. На Новый год Дед Мороз мне всегда приносит то, о чём я мечтала целый год. Разве это не сказка?! Это чудеса в новогоднюю ночь, которые обязательно исполнятся. Зимний праздник Рождество-рождение чуда, которое произошло на земле. Это чудо заставляет всех верить в него, быть человеком-ангелом и помогать тем, кто нуждается в помощи. Я об этом уже задумываюсь и стараюсь помогать своим одноклассникам, бабушке, маме. Зима-волшебница. Она приносит чудо природы - снег. Она может превратить воду в лёд. Зима заставляет вставать на коньки, лыжи. А я очень люблю кататься с ледяной горки, играть в снежки. Лепить снеговика. А также верить в сказку и чудеса, которые всегда сбываются на Новый год. Я признаюсь тебе в любви, зима, и всегда с нетерпением жду твоего прихода. Зима, ты сказка, в которую я хочу вернуться вновь и вновь.
В первом тексте можно выделить такие художественные средства:
Эпитеты: темный лес, бел-волокнист, тонок, долог (краткие формы
прилагательных), конопелька зелененька.
Повторы: в темном лесе; пашенку; распашу ль я; я посею.
Слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами: конопелька, зелененька,
пашенка.
Во втором тексте можно выделить такие художественные средства:
Обращения: ночка, ноченька
Эпитеты: ноченька темная, светлый месяц, сердечный друг.
Анафора: нет ни батюшки…нет ни братца.
В третьем тексте можно выделить такие художественные средства:
Эпитеты: миленький мой, белое лицо, прекрасна красота,
Обращения: красавица моя, радость.
<span> Метафора: с ума свела. </span>
<span> </span>
В том, что его жена изменила ему. Но важнее ,что он хотел найти себе дом, но не смог жить среди цыган. Их свободные нравы были не для его городского ума. Он поступил довольно эгоистично, убив любовника жены.Ведь он знал, что для цыган нет законов и запретов. И его снова изгнали, как с ним случалось до попадания в табор.
Давным-давно жили-были 2 совершенно разных слова. Они никогда и ничего не узнали бы друг о друге, если бы им не захотелось испытать что - то новое в своей жизни....
<span>Итак, как - то рано утром проснулось слово Тепло и решило, что нужно ему познакомится с другим словом, чтоб не скучно было. </span>
<span>И в то же самое утро слово ХОД тоже решило найти себе друзей. Собрали свои вещи эти два слова и пошли странствовать по белу свету. </span>
<span>Много дорог истоптали слова, прежде, чем свела их судьба. Но вот, наконец, слово Ход увидело огонечек вдалеке. Это слово Тепло жгло костер. Замёрзшее и уставшее от долгого пути слово Ход попросилось погреться. Стали Ход и Тепло разговаривать, слово за слово и подружились. </span>
<span>И теперь два этих слова стали единым целым – ПароХод.</span>