Врачи даже не могут иногда определить вменяемость человека, а простому человеку тем более. Самое первое на что обращают внимание - это поведение и реакции. Если человек не вписывается в общепризнанные нормы: странно одевается, странно ведет себя, агрессивен, озлоблен или наоборот излишне смешлив, дурашлив - это уже негативный симптом. А если есть продуктивная симптоматика: галлюцинации, бред, голоса, и прочее, то психическое заболевание точно есть.
На самом деле я думаю, что ни состоянии аффекта, ни невменяемость не подходят под то, что случилось. Ведь Гордеев запланировал свои действия, а не внезапно совершил этот поступок, а то что с ним удалось договориться и он смог серьезно объяснить свои причины, окончательно заставляет меня сделать вывод подобный.
И состояние невменяемости тоже, но это уже последняя, самая тяжелая степень опьянения после которой только смерть. А начинается алкогольное опьянение с 0,03 промиле спирта в крови, что соответствует по ощущениям легкой эйфории и повышенной общительности. Состояние невменяемости начинается с примерно 1,8 - 2 промиле. Один промиле - это одна тысячная доля примеси в единице жидкости или одна десятая процента, если по арифметике считать. Влияние алкоголя на организм индивидуально, много от чего зависит, но вес человека, скорость употребления алкоголя и количество еды, употребленной вместе с алкоголем очень сильно влияют на степени опьянения. Если парнишка весом 60-70 кг. выкушает бутылочку водочки на одном дыхании и занюхает рукавом, то как раз и получит состояние невменяемости, а если эту же бутылочку выпьет солидный дядя весом килограммов 90-100, да если еще и закусит шашлычком или картошкой с салом, то для него будет средняя степень опьянения.
Думаю, что психология - наука во многом субъективная. Поэтому на основе каких-либо анализов диагноз об адекватности поставить нельзя. Вряд ли школы имеют столько средств, чтобы каждого ребенка диагностировать, а учитель не имеет такого образования.
Но! в школе должен быть психолог, если у ребенка в поведении наблюдаются какие-либо отклонения, то школьный психолог посылает на консультацию и потом наблюдает за поведением этого ребенка. А опять же НО! в большой школе отследить поведение каждого нельзя. Тем более срыв может произойти вне зависимости от прогнозов. В данном случае так и было.
эти понятия принципиально разные.
невменяемость - это одна из категорий уголовного права. это психический статус субъекта, который устанавливается на основании медицинского и юридического критериев и позволяет исключить способность лица выступать в роли субъекта преступления. Медицинский критерий предполагает наличие у лица психического расстройства (например, слабоумие). Юридический критерий невменяемости позволяет установить повлияло ли психическое расстройства на интеллект либо волю человека в конкретных условиях. то есть юридический критерий оценивает имело ли психическое расстройство определенное влияние в условиях совершения конкретного деяния. для признания человека невменяемымы обязательно наличие сразу двух этих критериев: медицинского и юридического. поскольку само по себе психическое расстройство не может стать гарантией невменяемости. невменяемость исключает возможно человека выступать в роли субъекта преступления. однако к нему могут быть применены принудительные меры медицинского характера.
дееспособность - это одно из понятий гражданского права и означает способность гражданина в полной мере пользоваться своими правами и нести обязанности. гражданина может быть признан недееспособным только по решению суда. основанием для такого решения опять же может стать психическое расстройство. после признания едееспособным гражданин теряет возможно свободно распоряжаться частью своих прав и над ним устанавливается опека.
главное отличие недееспособности от невменяемости состоит в том, что вопрос о вменяемости либо невменяемости гражданина решается только в том случае, когда он привлекается к ответственности за совершение преступления.
