В настоящий момент время проведения каникул решается каждой школой в одностороннем порядке. Есть три принципа, по которым та или иная школа выбирает для своих учеников каникулярное время. Первый - проверенное годами деление школьного учебного года по четвертям: в конце каждой четверти каникулы. Второй принцип - это деление школьного учебного года на три триместра: в конце каждого каникулы. Третий принцип - пять недель учёбы, одна неделя каникул.
Не знаю, как в других регионах нашей страны, но в московских школах такой порядок каникул вносит много неразберихи: это неудобно особенно тем родителям, у которых дети учатся в разных школах. Также это неудобно организаторам внешкольных мероприятий в каникулярное время.
В настоящее время в Москве, например, решается вопрос о том, чтобы в школах было введено единое время каникул. Решают этот вопрос не только учительский состав школы, но и ученики, и их родители.
Дети нормально загружены в школе. Во время учебы им дают достаточно заданий. Ребенок может лучше учиться, но не хочет. Если Вы будете его мучить еще и на каникулах-Вы напрочь у него отобьете желание к учебе-а это самое страшное. Не трогайте ребенка, пусть он отдохнет от учебы. Лучше походите с ним на выставки, в музеи, да и просто можно вместе посмотреть какой-то фильм и обсудить.
Весенние каникулы начинаются в конце марта и заканчиваются в начале апреля.
В эти весенние дни нет никаких праздничных дней и каникулы зависят от выпадающих календарных выходных дней.
В 2018 году каникулы начнутся 26 марта (понедельник) и закончатся 1 апреля - (воскресенье). Следовательно, к занятиям дети преступят после весенних каникул 2 апреля - в понедельник, так как 1 апреля выпадает на воскресенье.
Четвёртая четверть начнётся со 2 апреля 2018 года.
Судя по письму, ты ( уж позволь мне так обращаться - я гораздо старше) действительно умная девочка и твои мысли правильные. Ты можешь уважать себя, но не снизойти до гордыни. Гордись достижениями, но не считай себя лучше других, это может в будущем сыграть тебе плохую службу. Я знаю о чем говорю. Я тоже считала, что мои детки самые умные и самые способные, а они стали просто хорошими людьми без высшего образования, хотя были действительно очень способными. Оказалось, что гордится нечем?! У меня были ученики-троечники и бездельники, которые попортили много нервов как мне, так и моим коллегам, а вот выросли и стали гораздо лучше тех, кто учился ооочень прилежно. То, что ты чувствуешь свою силу - это здорово, но вот считать других хуже себя, это грех. У кого-то в доме плохая атмосфера, кого-то недолюбили, кто-то мечтает о другом, да мало ли какие причины, что их не интересует учеба. Да и в 10 классе будет действительно трудно, но тебе нужно сконцентрироваться не на том, чтобы завоевать внимание и уважение одноклассников, а на цели, ЗАЧЕМ тебе нужно учиться?! Какую цель ты перед собой ставишь? Отметки ради отметок? Поверь, это никому не нужно! Просто иди к цели, повторюсь, пусть эта цель будет выше твоих амбиций в коллективе. А все твои одноклассники достойны уважения, ты их просто не знаешь, не интересуешься. Я от всей души желаю тебе успехов!
без В.О. нормально жить можно, только что считать нормой. у В.М.Шукшина понятие интеллигента с наличием ВО не связывалось никак вообще, он во главу угла ставил порядочность и доброту, но читать и писать у нас обучены все, конечно, однако зуд вот этот от якобы неполноценности - он просто мешает... у многих он не проходит никогда.
что дает ? спокойствие дает, специальность, выход на возможность занять определенную должность и ... торжественное право читать газету в кругу семьи. возможность для маневра дает : из большего всегда можно сделать меньшее, из инженера дворника, а наоборот никак.
НО если получить классную ручную, рукастую специальность, то и ВО не нужно (по-моему). у рабочих специальностей есть замечательное свойство - работу можно сделать и забыть о ней нафиг, на работах по специальностям с ВО этого нет. работу ИТР, врача, юриста не сделаешь никогда, никогда о ней не забудешь, достанет тебя эта заноза и в выходные, и в отпуске
