В первом классе вчерашние детсадовцы узнают сразу много нового. Едва познакомившись с родным алфавитом и узнав разницу между буквами и звуками, дети приступают к построению звуковых схем слова. Это не всем дается легко, так как требует определенных знаний, умения ими пользоваться и внимательности. Не всем первоклассникам это под силу, и не только первоклассникам.
Для составления звуковой схемы из вопроса необходимо знать, что:
- в слове 2 слога ( количество слогов в нашем языке совпадает с количество гласных букв в слове ),
- ударным является первый слог,
- первый слог состоит из мягкого согласного и гласного, второй тоже,
- буква я после гласной е дает два звука.
Звуковую схему слова составляют в 1 классе. Это не так сложно, надо лишь знать минимальные характеристики звуков.
Сначала надо разделить слово собака на слоги. Должно у нас получиться три слога: со-ба-ка, так как в слове три гласных звука.
Как именно обозначать, или рисовать, звуки подскажет эта картинка
Если составлять совсем простую схему без учета твердости или мягкости звуков, то звуковая схема будет такой
Полагаю, составление звуковых схем слова на первом году обучения в школе считается подготовкой/трениров<wbr />кой для фонетического анализа во втором классе. На мой взгляд, составление ЗС дается многим первоклассникам нелегко.
Нам требуется составить схему простого односложного слова. Поскольку в нем всего 1 слог, ударение в схемы мы не отмечаем. Наша схема будет состоять из прямоугольника, разделенного диагональю пополам, и квадрата.
В данном слове никаких "подводных камней" нет. Левая половина прямоугольника - звук, который дает буква с ( синий цвет, так как звук твердый ), правая - бкува о ( красный цвет ). Квадрат закрашиваем синим, это согласный звук буквы м.
Давайте подробно разберем, как мы будем составлять звуковую схему названия второго весеннего месяца, своим звучанием напоминающего капель.
1) Делим слово на слоги, так как в нем две гласных буквы, слога тоже будет два ( ап-рель ).
2) В первом слоге рисуем красный квадрат ( а ), синий квадрат ( п ), ставим вериткальную черту ( это граница слога ).
3) Во втором слоге сначала чертим прямоугольник, диагональю делим его пополам. Левая половина зеленая ( мягкий согласный звук ), правая - красная ( гласный ). Затем рисуем зеленый квадрат ( мягкий из-за ь согласный звук л`). Над вторым слогом не забываем поставить ударение.
В данном случае морфемный разбор довольно прост:
Просклоняем заданное слово по падежам и выясним, что слово "ель" имеет нулевое окончание и слово полностью является основой слова.
Далее подберем однокоренные слова: ельник, ельничек, подъельник.
Следовательно ель — корень.
Вот так должен выглядеть морфемный разбор слова "ель" на бумаге:
Все морфемы слова "ель": ель.
