Задумывались ли вы когда-нибудь о значимости родного языка в жизни русского человека? Об этом в своей публицистической статье рассуждает литературовед С.Казначеев.
Автор поднимает проблему развития и сохранения русского языка, использования слов или символов, которые принадлежат иностранным языкам, а именно их чрезмерное использование., которое может привести к вымиранию русской речи.
Сегодня наш язык очень засорён различными жаргонизмами, просторечными и иностранными словами, а исконно русские слова постепенно забываются. И русским людям сознавать это горько и обидно. Ведь в настоящее время молодое поколение перестаёт ценить заслуги таких людей, как Кирилла и Мефодия, подаривших нам алфавит, В.Даля, отдавшего всю свою жизнь изучению русского языка и вряд ли кто-то из живущих в 21 веке задумался, какой ценой дались этим людям их заслуги.
Автор убеждён в том, что "слепое" использование заимствований сегодня приводит к искажению алфавита, разрушению русских слов, нарушению функционирования языка, утрате культурных традиций.
Я согласна с автором в том, что бездумное перенимание символов и букв из других алфавитов ради привлечения внимания не приведёт ни к чему хорошему.
Приведу достаточно распространённый пример - общение в социальных сетях. Очень часто для быстроты переписки люди сокращают, коверкают и придумывают новые уродливые слова, что весьма печально. Такие слова, как и неправильное написание, легко запоминаются и в дальнейшем проявляются в вашей письменной речи.
<span>Прочитав статью С.Казначеева, я поняла, что грамотное составление слов, сохранение русского языка, возрождение и развитие культурных традиций - важное дело современного и будущих поколений</span>
Глаз (Что делает?) радует. - ед.ч.
Глаз (Что делают?) радуют. - мн.ч.
По- моему здесь нужно начертить отрезок любой длины , например 12 см, а дальше по ссылке с помощью циркуля делим отрезок пополам
https://ru.wikihow.com/%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%82%D1%8C-%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%...
Что нового в школьной программе нас ждет?
1) Обвиняемого оправдали, потому что сторона обвинения представила нелепые обвинения.
2)Дети, которыми не занимаются, часто проявляют невоспитанность, когда чувствуют себя незащищёнными.
3)Даже негромкую музыку нельзя слушать на уроках, если учитель не одобрил.
4) Я сделала непростительно оплошность в своей контрольной работе, потому что мне было плохо.
5) София Ковалевская внесла немалый вклад в математику, потому что она ей занималась и не ленилась.
6)На уроке математики учитель задал ничуть не трудный вопрос, потому что весь класс выучил тему.
7)Это было вовсе не занимательная программа для детей, потому что моя сестра под нее заснула.
8) Мои учителя никогда не дают мне думать о неясных целях, как бы я этого не хотела.
9) Моего одноклассника можно узнать издалека, потому что у него очень неуклюжая проходка.
10) Учитель отверглул с негодованием мою работу, потому что я ее списал.
