Ответ:
Изначальный характер: добрая, открытая девушка. Почему? Потому что воспитывалась в тепле родителей, которые очень её любили. У неё было все. После женитьбы стала более печальной и грустной, так как на её постоянно давила Кабаниха, а муж никак не защищал.
Объяснение:
1: Король, ткачи, мальчик. (Там еще фигурирует слуга и советник).
2: Король: глупый.
Ткачи: хитрые.
Мальчик: прямой, умный.
(:)
В данном произведении на первый план выходят патриотические чувства лирического героя.
В нём воссоздаётся величественная картина объединения земель вокруг Москвы, соединения Руси, расширение её пределов. Поэт показывает, как представители многочисленных народов приходят в Москву
и просят русского царя принять их под своё покровительство. Царь рад этому, принимает с отеческой заботой и любовью. Картина пира, данная в предпоследней строфе, создаёт атмосферу всеобщего ликования и радости.
Поэт выражает надежду, что Русь будет сильной державой, способной отразить в нужный момент удар врага. Литературоведческий анализ. Стихотворение интересно с точки зрения композиции и организации пространства.
В нём даётся масштабный образ России, показанный во многих ракурсах. Читатель становится свидетелем постепенного расширения пространства: сначала его взору предстаёт поле, усеянное колокольчиками, он видит всадника, скачущего на коне, стремящегося в неизвестную даль. Затем перед взором читателя открывается картина столичного города, где происходит встреча русского царя с представителями иных народов. Толстой воссоздаёт здесь важнейший этап в жизни страны: объединение русских земель вокруг Москвы,что привело к укреплению могущества и величия Руси. К концу стихотворения пространство вновь сужается, взору читателя вновь предстаёт картина русского поля, <span>которое мило сердцу лирического. Таким образом, здесь можно говорить о кольцевой композиции.</span>
<span>ультиматум, который поставил им Тимур</span>
<span>Чистоплотность (в плане личной гигиены) , аккуратность (в делах и в быту) , огромная трудоспособность, изобретательность, знание людской психологии и умение им пользоваться, ответственность перед оборудующими детьми, "сострадательное сердце" (не мог удержаться, видя бедного человека, чтоб не дать ему медный грош</span>