1) Сравнение-термин, художественной выразительности, основанный на сопоставлении.
2) Устало-слово, характеризующее состояние Андрея.
3) Портрет-прием создания художественного образа.
4)Части рассказа с композиционными частями:
1. Автор описывает весну 46 года -Авторский зачин.
2. Автор встречает Андрея с мальчиком -Завязка.
3. Андрей рассказывает о своей жизни: начало ВОВ -Экспозиция.
4. Все события военных лет -Развитие действия.
5. Гибель сына -Кульминация.
6. Встреча с Иваном -Развязка.
7. Прощание с автором-Концовка.
1-Б ;2-Ж; 3-Г; 4-Д; 5-В; 6-А; 7-З .
4) Эпитет - термин,средство художественной выразительности – образное определение.
Произведение Оскара Уайльда "Кентервильское привидение" очень необычно по содержанию. В этом произведении столкнулось старое время с новым, имеющим свои суждения и взгляды. Привидение, существо мистическое и аномальное, показано пришедшим в ужас из-за полного отсутствии удивления и страха к аномальным явлениям. Более того, этот дух перепуган поступками близнецов. Оно, способное превращаться в страшные чудовища и проходить через стены, сражено простым пуританством и равнодушием к сверхъестественному. Никакие паранормальные явления не могли ни испугать, ни даже вызвать хоть капельку удивления у Отисов. Вся семья восприняла дух как нечто весьма необычное и занятное, но все же вполне реальное. Приведение, целью которого является испуг и устрашение окружающих, было повержено его же орудием.
<span>Никакие перевоплощения приведения не смогли напугать не одного из обитателей замка. В конце концов обложенный со всех сторон, многократно униженный и оскорбленный, дух теряет всякую надежду напугать семью Отисов, вернуть былую славу и впадает в совершенную тоску. Он вначале отказывается вначале от поддержания Кровавого пятна, потом от сидения у окна, и затем вообще решает стараться не попадаться на глаза обитателем замка. Предпринятые позже новые попытки устрашения не увенчались успехом и дух совсем было впал в уныние, но неожиданно ему помогла Вирджиния. Именно с ее помощью он смог раскрыться перед читателями с неожиданной, но объясняющей его поведение стороны. </span>
<span>Кентервильское привидение предстает перед читателем довольно странным героем. С одной стороны – он существует, имея только негативные цели, но с другой, он - истомленный душой, усталый, одинокий и несчастный, замученный до смерти голодом своими родственниками и, самое главное, мечтающий умереть дух. Он только поверхностно сверхъестественый, а в глубине души он вполне обычен, если его понять. Это произведение демонстрирует, что в жизни надо уметь выслушать окружающих, попытаться в каждом найти положительные стороны. Даже маленький человек – ребенок, девочка – может помочь находящемуся рядом, если только захочет. Это произведение учит доброте и любви. </span>
Школьная жизнь очень важна потому что ты получаешь там начальные знания.В школе формируется твой характер,твои взгляды и ты сам.В школе ты заводишь новых друзей ,общаешься уже со старыми ну и конечно заводишь подружек =3
1) Кот в сапогах
2) Красная шапочка
3) Принцесса на горошине
4) Маффин и паук
<span>Повесть "Чистые камушки" и маленькая повесть "Звезды в сентябре" - о трудной жизни маленького человека в годы Великой Отечественной войны. Счастливое начало у повести "Чистые камушки" - отец Михаськи живым пришел с фронта. Но, строя свою новую мирную жизнь, отец и мать предают самих себя, чистоту своей прежней жизни. А в повести "Звезды в сентябре" эвакуированный из-под бомб мальчик Лека и его одноклассница Анюта идут искать упавшую с неба звезду, чтобы принести счастье жителям своей деревни, в каждый дом которой пришла похоронка.</span>