Одной из сквозных тем русской литературы девятнадцатого столетия была
тема «маленького человека» . Что понимается в литературоведении под
термином «маленький человек» ? Это герой, в котором нет ничего
героического. Он не славен и не знаменит. Его место в обществе — на
низших ступенях социальной лестницы. Ему чужды высокие духовные
интересы, потому что все силы его уходят на борьбу за выживание. Итак,
это самый простой, ничем не примечательный человек, но он так же достоин
внимания писателя, как и более значительные персоны, потому что одной
из прекрасных черт русской литературы является ее гуманистический
пафос. Она находит своего героя, как выразился выдающийся критик
Виссарион Григорьевич Белинский, не во дворцах, а на чердаках и в
подвалах. Одним из самых ярких образов-типов маленького человека был
создан Николаем Васильевичем Гоголем в повести «Шинель» . Социальный
конфликт повести наиболее контрастно выражен в столкновении главного
героя повести бедного чиновника Акакия Акакиевича Башмачкина с одним из
представителей власть имущих. Последнего писатель не называет по имени,
а обозначает словосочетанием «значительное лицо» . Тем самым
подчеркивается типичность его образа, в котором обобщены самые
существенные черты отношения «высших» к «низшим» . После того как
грабители отняли у несчастного Акакия Акакиевича с таким трудом
заработанную новую шинель, владея которой он чувствовал себя
счастливым, несчастный чиновник обратился за помощью к «значительному
лицу» . «Какая именно и в чем состояла должность значительного лица,
это осталось до сих пор неизвестным. Нужно знать, что одно значительное
лицо недавно сделался значительным лицом, а до того времени он был
незначительным лицом» . Мы узнаём также, что до того как стать
«значительным» , этот высокопоставленный чиновник, «если ему случалось
быть с ровными себе, он был еще человек как следует, человек очень
порядочный, во многих отношениях даже не глупый человек; но как только
случалось ему быть в обществе, где были люди хоть одним чином пониже
его, там он был просто хоть из рук вон… » Образом значительного лица
писатель дает понять: общественное устройство Росси таково, что
положение человека в обществе зависит не от его профессиональных
достижений, не от образованности и интеллекта, а от чина, занимаемого им
в табели о рангах. И значительное лицо, выслужив высокий чин, считает
необходимым всецело изменить и свое поведение. «Главным основанием его
системы была строгость. «Строгость, строгость и — строгость» , —
говаривал он обыкновенно и при последнем слове обыкновенно смотрел очень
значительно в лицо тому, которому говорил. Хотя, впрочем, этому и не
было никакой причины, потому что десяток чиновников, составлявших весь
правительственный механизм канцелярии, и без того был в надлежащем
страхе; завидя его издали, оставлял уже дело и ожидал стоя ввытяжку,
пока начальник пройдет через комнату. Обыкновенный разговор его с
низшими отзывался строгостью и состоял почти из трех фраз: «Как вы
смеете? Знаете ли вы, с кем говорите? Понимаете ли, кто стоит перед
вами? » И тут же Гоголь подчеркивает, что такое «понимание роли
начальника опирается не на личные качества этого человека, а
навязывается ему самой системой общественных отношений: «…он был в душе
добрый человек, хорош с товарищами, услужлив… » И вот этот «добрый
человек» , когда Акакий Акакиевич пришел к нему за помощью, даже не
попытался разобраться в сути просьбы несчастного ограбленного.
Придравшись к форме обращения просителя, он решил продемонстрировать
тому свой вес и свою власть: «Знаете ли вы, кому это говорите?
понимаете ли вы, кто стоит перед вами? понимаете ли вы это, понимаете
ли это? я вас спрашиваю» .
<span>К. Лемоха- Мальчик и собака. Это картина увлекательная, на нее можно смотреть вечно и не понять до конца. Сейчас эту картину можно встретить в Третьяковской Галлерее. На этой картине использованы приглушенно яркие тона. Маленькая собачка была белого цвета, с коричневыми пятнами. Сама она небольшого размера. Около нее стоит миска с молоком. Собачка с радостью и с удовольствием локает молоко. На заднем плане располагается лестница, и скорее всего коробка с вещами. Мальчик был далеко от наших лет. Он был крестьянским ребенком. Это можно понять по его рубашонке. Такие носили крестьяне, она подвязана красным пояском а сама белого цвета. Он смотрит на свою любицу с любовью, с удивлением. Точного взгляда невозможно понять, потому что глаза у него опушщены.</span>
Мы знаем три рода литературы : эпос ,лирика ,драма . Эпические произведения написаны ,как правило ,в прозе и делятся на жанры : рассказ или новелла повесть роман В рассказе обычно одна сюжетная линия .Он небольшой по объёму ( то же можно сказать и о новелле ) - пример - В.Драгунский "Денискины рассказы". В повести две - три сюжетных линии .Она по объёму больше рассказа .Пример - повести о войне В. Быкова "Знак беды" "Обелиск" Роман - произведение многоплановое .Там множество сюжетных линий .Пример Булгаков"Мастер и Маргарита"
Лирика-это произведения ,в которых есть лирический герой .Через него автор передаёт свои мысли ,чувства ,переживания.Лирические произведения пишутся .как правило .в стихотворной форме. А.С.Пушкин "К няне" Драматические произведения предназначены для постановки на сцене .Драматурги пишут пьесы .Режиссёры ставят по ним спектакли .В драматургии тоже есть деление на жанры : основные из них--трагедия ( герой гибнет ) "Гамлет" Шекспир ;драма ( средний жанр)-Вампилов "Утиная охота", комедия ( пьеса с весёлым сюжетом ) Фонвизин "Недоросль"