Межличностные отношения - это объективно переживаемые, в разной степени осознаваемые взаимосвязи между людьми. В основе межличностных отношений лежат разнообразные эмоциональные состояния взаимодействующих людей и их психологические особенности. В отличие от деловых (инструментальных) отношений, которые могут быть как официально закрепленными, так и незакрепленными, межличностные связи иногда называют экспрессивными, подчеркивающими их эмоциональную содержательность.
Опыт межличностных отношений с другими людьми, сверстниками или взрослыми, является фундаментом для развития личности ребёнка, становления его самосознания.
Возникает необходимость определения той роли, которую играют отношения между сверстниками в формировании личности ребенка на различных этапах его жизни, и в частности в младшем школьном возрасте — наиболее ответственном периоде перехода в новую социально значимую систему отношений.
В психическом развитии ребенка определяющим является не только характер его ведущей деятельности, но и характер той системы взаимоотношений с окружающими его людьми, в которую он вступает на разных этапах своего развития. Поэтому общение подростков и старшеклассников со сверстниками и взрослыми необходимо считать важнейшим психологическим условием их личностного развития. Неудачи в общении ведут к внутреннему дискомфорту, компенсировать который не могут никакие объективные высокие показатели в других сферах их жизни и деятельности. Общение субъективно воспринимается подростками и старшеклассниками как нечто личностно очень важное: об этом свидетельствует их чуткое внимание к форме общения, его тональности, доверительности, попытки осмыслить, проанализировать свои взаимоотношения со сверстниками и взрослыми. Однако, как показывает анализ современного педагогического процесса, потребность учащихся подросткового и старшего школьного возраста в благоприятном доверительном общении со взрослыми в школе очень часто не получает своего удовлетворения. Это обстоятельство ведет к формированию повышенной тревожности, развитию чувства неуверенности в себе, связанного с неадекватной и неустойчивой самооценкой, со сложностями в личностном развитии, установлении межличностных контактов, ориентации в жизненных ситуациях и пр. Все это во много раз усугубляется, если у ребенка отсутствует благоприятное общение в семье.
<span>Переоценить значение общения с точки зрения формирования межличностных отношений невозможно. Общение – это процесс взаимодействия между людьми, в ходе которого возникают, проявляются и формируются межличностные отношения. Общение предполагает обмен мыслями, чувствами, переживаниями и попытками взаимного влияния, оно является решающим условием становления каждого человека как личности, осуществления личностных целей и удовлетворения важнейших потребностей. Общение составляет внутренний механизм совместной деятельности людей и является важнейшим источником информации для человека.</span>
<span>группа людей, связанных друг с другом с помощью постоянных отношений, или большая </span>социальная группа<span> с общей географической или социальной территорией, подчиняющаяся единой </span>политической власти<span> и </span>доминирующей культуре<span>. Человеческие общества характеризуются </span>моделью<span> отношений (</span>социальных отношений<span>) между людьми, которая может быть описана как совокупность таких отношений между его субъектами. В социальных науках, общество в целом часто демонстрирует </span>стратификацию<span>.</span>
Ограниченные ресурсы-это те ресурсы,которые могут иссякнуть при некоторых условиях.Золото,Интернет.
<span>Неограиченные-наоборот,не иссякаемые<u><em></em></u></span>
Главное, хорошо учиться! Если ты будешь радовать маму пятерками и четвертками, то скорее всего она быстрее выздоровеет! Потом помирится с лучшей подругой.
1)Не бойся закона бойся судьи.
я понимаю ее так закон нужно соблюдать, если ты убийца то судья не будет на твоей стороне, он будет на стороне защиты и тогда тебе стоит бояться судью потомучто ты можешь попасть в тюрьму.
2) Закон суров но это закон.
закон нужно соблюдать ,даже если тебе не нравиться этот закон.
3) Хоть бы все законы пропали лишь бы люди правдой жили.
люди если будут справедливы,то закон им даже не понадобиться
4)Дураку закон не писан
дурак он будет нарушать законы
5)Где закон там и обида.
если человек переступил закон,значит он на кого-то был обижен не спроста он же убил