Совесть
Нравственная,человеческая
Осуществляет,требует,контролирует
Закон,живущий в нас
<span>Моральное сознание</span>
Ученики уже помогают природе тем , что не бросают мусор на траву и на всё живое.Так же положительно то , что ученики могут сажать растения и потом ухаживать за ними , следить за тем , как они растут . так же положительным считается то время , в которое животных да тех же голубей и других птиц не трогают и не бросают в них ничего.
Отрицательное : в отрицательное я бы отнесла поступок , который недавно видела :
И дёт мальчик из школы , а рядом с ним пробегает маленький воробей .Мальчик его заметил и начал кидать в малыша камни. Я подошла и отогнала мальчишку . Так же есть люди и дети , которые вырывают ядовитые грибы в лесу . Этого делать категорически нельзя , так как есть животные , которые питаются этими грибами.
Желудок, кишечник, печень, сосуды,сердце, легкие, почки
1.Биологическая- человеку нужно пить, есть, спать
2.Общественная(социальная)- человеку нужно общаться
3.Творческая(духовная)- человек читает книги, посещает театры, выставки
Этапы развития: 1.с первых дней жизни(младенчества) 2.с младенчества 3. я думаю, тоже с детства<span>
</span>
1. Er geht in die Disco, ohne die Eltern zu sagen
2. Er kommt, um mit den Freunden zu sprechen
3. Die Jugendliche sitzen vor dem Computer, statt Musik zu hören
4. Peter stand an die Tafel, ohne die Fragen zu beantworten
<span>5. Die Mutter machte Krach, statt mit dem Mädchen ruhig zu sprechen </span>
6. Sie bekommt eine gute Note, ohne alles zu machen
7. Wir schreiben den Diktat, um klug zu werden
8. Er macht die Hausaufgabe, statt in die Disco zu gehen
9. Peter trefft sich mit den Freunden, ohne die Eltern zu fragen
<span>10. Der Vater geht in die Cafe, (вместо того, чтобы) in die Schule gehen </span>