С датой проведения ЕГЭ-2020 пока до сих пор определиться не могут из-за эпидемиологической обстановки с коронавирусом. Что касается самой сдачи экзаменов, то те одиннадцатиклассники<wbr />, кто не планирует поступать в ВУЗ, то им сдавать ЕГЭ не надо (поставят годовую оценку).
Те же, кто хочет учиться в ВУЗе, то они будут сдавать столько предметов ЕГЭ, сколько требует сам факультет.
Как правило, кто сдает физику, сдает еще и математику с русским языком. Правила все те же.
Министр Просвещения РФ Кравцов заявил буквально следующее:
Средняя скорость автомобиля по формуле равна U=S/t, то есть общему пути деленному на время затраченное на этот путь. Путь у нас общий, но время затраченное на преодоление половины этого пути разное, ведь скорость машины изменилась. Посмотрим какое время затрачено на каждой половине. Первую половину пути, обозначим буквой а, машина проехала за время ta=S/2Ua, где Ua - скорость на этом участке, то есть 100 км/час. Аналогично обозначив вторую половину в получим tв=S/2Uв, а общее время потраченное на весь путь будет равно: t=t+t=S/2*100+S/2*200=3S/400.
Тогда средняя скорость будет равна: U=S/t=S*400/3S=400/3=133 километра в час.
С физикой и математикой можно поступить на инженера, а эта профессия востребована и высоко оплачивается. Лучше всего учиться в вузах Москвы, Санкт-Петербурга и ТПУ (в г. Томск).
Другие популярные специальности: Компьютерная безопасность, Математика и физика, Безопасность информационных технологий, Программная инженерия, Электроника и наноэлектроника, Ядерные технологии и физика, Информатика и вычислительная техника, Атомные станции, Информационная безопасность, Материаловедение и технологии материалов, Прикладная математика и информатика, Ядерные реакторы и материалы, Лазерная техника.
Образование в СССР соответствовало своему времени, а сегодня возможности школы и учеников намного выше, поэтому можно уверенно говорить о том, что качество образования сегодня выше. Не изменилось отношение учеников к учебе. Я начал учиться в школе 55 лет назад, в классе, как правило, несколько учеников успевали по всем предметам, их было не более 4-5. Перебивались с тройки на четверку около десятка учеников, а треть класса просто отбывала номер, 4-5 человек были "сидельцами" в одном классе по много лет, второгодники. Сейчас картина ничем не отличается, а это показывает, что качество образования определяется только отношением обучаемых к учебе. Желающим учиться никакая школа не помеха, а лентяев нельзя ничему научить на любом языке.
Вспоминаю школьные годы, которые, уверен у всех, даром не прошли. Очень благодарен учителям и особенно тем, кто делал упор на принцип логического мышления, рассуждения. Давайте сейчас применим его.
Обозначим за Х (икс) - пока неизвестную скорость моторной лодки. В условиях задания сказано, что скорость лодки в два раза меньше скорости парохода. Или равноценно - скорость теплохода в два раза больше скорости лодки. Отсюда следует, вывод - скорость парохода будет 2Х.
А дальше рассуждаем так. Нам известно, что геологи плыли на лодке - 3 часа. Вычисляем пройденный ими путь на лодке:
Х умножаем на 3 часа = 3Х
Затем вычисляем путь, пройденный на пароходе. 2Х умножаем на 5 часов = 10Х
Складываем пройденные пути и получаем общий путь: 3Х + 10Х = 13 Х
В итоге получаем уравнение: 13Х = 195. Их этого следует, что скорость лодки равна: Х = 195:13 = 15 км/час.
Можно проверить - правильно ли мы решили задачу. В уравнение 3Х + 10Х = 13 Х подставляем значение Х. И получаем: 3 умн. на 15 = 45 км (путь, пройденный геологами на лодке). Далее 10 умн. 15 = 150 км. Складываем: 45 + 150 = 195 км. Всё верно, задача решена.