В этом учебном году я трудилась как "пчёлка". Год был очень сложный, но я старалась чтобы мною гордились мои близкие. И у меня получилось, мною гордятся мои родители. Просто я знаю свою цель в жизни, и хочу чтобы все знали чего они хотят, к чему нужно стремиться. Это очень важно. Ведь школьный атестат играет большую роль в нашей жизни. И даже сейчас, в младших классах не нужно "валять дурака". "Будучи лентяем ты ничего не добьёшься!"
<span>Советую всем детям стараться в школе,ведь это пригодится в будущем!</span>
Моя любимая кошка.У меня дома живёт кошка Муська. Она очень красивая, вся белая, без единого тёмного пятнышка. У неё зелёные умные глаза, пушистый хвост, маленький розовый нос и длинные белые усы.Муська грациозна и подвижна. Она то лениво потягивается, то вся подбирается для прыжка, то, изогнув спину, ласково мурлычет, преданно смотрит в глаза и просит вкусного угощения.Моя кошка — настоящая охотница. Летом она ловит мышей по нескольку штук в день.<span>Мы часто весело играем с моей кошкой в прятки и догонялки. Я дружу с Муськой и очень люблю её.</span>
<span>листочек - именительный падеж
</span><span>(на) берёзе - дательный падеж
порыва - родительный
ветра - родительный
Разбор:
(на) березе - имя существительное
1. (где?) на березе
н.ф. - береза
2. Пост. - нариц., неодуш., ж.р., 1-ого скл.; Изм. - дат. п., ед. ч.
3. Сухой листочек (где?) на березе
</span>
Существительное: медведь, лисица, дежурные, завтрак, тетрадь, яблоко.
Глагол: читает, накрывает, съела, писать, идёт, плывёт.
Прилагательное: красивый, узкая, голубое.
Чтобы определить часть речи, нужно понять, на какой вопрос отвечает каждое слово. Например: кто? - медведь - существительное, что делать? - писать - глагол, какая? - узкая - прилагательное.
Осина, осинник,осинный, осиновый, осиновик