Здесь, конечно, затрагивается тема осеннего леса.
Любишь ли ты бродить по осеннему лесу? Представь себе, что ты входишь в тихий осенний лес, сразу замечая, как всё поменялось: от городской спешки и вечной суеты не осталось и следа, все проблемы, страхи, сомнения, ушли на второй план, а, быть может, забылись и вовсе. Идёшь не спеша, щуришь глаза от пробирающегося сквозь ветки деревьев осеннего солнца, и, словно вернувшись в детство, пытаешься как можно отчётливее и слышнее пошуршать листьями под ногами, что покрывают тропинки. Ты медленно вдыхаешь запах, чтобы не упустить ни одной детали, чтобы запомнить всё до мелочей, и понимаешь - так пахнет настоящая осень, тёплая и уютная. Кажется тебе, будто осенний лес - это совсем другой мир, волшебный, чарующий. Словно каждое дерево, каждый листик пропитан магией.
В такие моменты время летит незаметно. Ты не сразу поймёшь, что прошёл уже час, два, три... Но, когда уже стоит возвращаться домой, хочется тебе запомнить все эти краски, звуки, запахи. И совсем не хочется тебе покидать это таниственное, удивительно красивое место. И дышишь ты в последние минуты полной грудью, заполняя свои лёгкие как можно больше осенним воздухом, а уши - сладкой немотой, и вновь возвращаешься к городской суете, но уже с чистым разумом и "отдохнувшей" душой.
Пойдёт?
<span><em>СОЧИНЕНИЕ-РАССУЖДЕНИЕ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ ПО ВЫСКАЗЫВАНИЮ М.Е.САЛТЫКОВА-ЩЕДРИНА: ''МЫСЛЬ ФОРМИРУЕТ СЕБЯ БЕЗ УТАЙКИ, ВО ВСЕЙ ПОЛНОТЕ; ПОЭТОМУ-ТО ОНА ЛЕГКО НАХОДИТ И ЯСНОЕ ДЛЯ СЕБЯ ВЫРАЖЕНИЕ. И СИНТАКСИС, И ГРАММАТИКА, И ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ОХОТНО ЕЙ ПОВИНУЮТСЯ'' (текст Г. Бакланова)</em>
С<em>мысл высказывания Салтыкова-Щедрина я понимаю так: предложения, построенные по законам грамматики и оформленные на письме с соблюдением пунктуационных правил, являются средством выражения мысли. Докажу это на примерах из текста Г. Бакланова.</em>
<em> Во-первых, автор использует неполное предложение, состоящее всего из двух слов "Как тихо!" (предложение 31), таким образом очень кратко передавая своё удивление и восхищение из-</em></span><span><em>за такой неожиданно услышанной тишины.</em>
</span><em> Во-вторых, в предложении 28 встречаю такой пунктуационный знак как двоеточие. Оно имеет своё определенное "назначение" в тексте: разделяет два простых предложения в составе сложного и указывает на то, что одно из них поясняет другое.
</em> <em>Таким образом, прав был русский писатель Салтыков-Щедрин, утверждавший: "Мысль формирует себя без утайки, во всей полноте; поэтому-то она легко находит и ясное для себя выражение. И синтаксис, и грамматика, и знаки препинания охотно ей повинуются". </em>
Ответ:
1) Со знаками разделения:
Олень двигался неторопливо, с достоинством, трубя громко, перерывами (В. Астафьев).
Упали две-три крупные капли дождя, и вдруг блеснула молния. (И. Гончаров)
2) Со знаками выделения:
Дай, Джим, на счастье лапу мне... (С. Есенин);
Кто, волны, вас остановил? (А. Пушкин).
На противоположном берегу, как исполинские часовые, стояли могучие кедры (В. Арсеньев).
3) Со знаками разделения и выделения:
Всё это имеет для меня неизъяснимую прелесть, может быть, оттого, что я уже не увижу их (Н. Гоголь)
Был уже весенний месяц март, однако по ночам деревья трещали от холода, как в декабре (А. Чехов)
И когда Левинсон, выполнив все будничные дела, отдал наконец приказ выступать, в отряде наступило такое ликование, точно с этим приказом на самом деле кончались всякие мытарства (А. Фадеев)
Удачи и дерзай))
Я считаю что да. Ведь если подумать, что может произойти? Пройдешь и тебя толкут специально, и что будешь делать? лучше извениться, да и пусть вина не твоя. или вообще как мы будем людьми без хороших манер?
I. дряхлый- прилаг, признак предмета
II. Н.ф - дряхлый
2. постоянный признак: качественное прил.
3. непостоянные признаки:
a) положит.степень сравнения
б) полная форма
в) муж.род
г) ед.ч
д) им. падеж
III. определение
