<span>Что же понимать под функциональными стилями и каковы принципы их выделения?Язык как явление социальное выполняет различные функции, связанные с той или иной сферой человеческой деятельности. Важнейшие общественные функции языка: общение, сообщение, воздействие. Для реализации этих функций исторически сложились и оформились отдельные разновидности языка, характеризующиеся наличием в каждой из них особых лексико-фразеологических, частично и синтаксических, средств, используемых исключительно или преимущественно в данной разновидности языка. Зги разновидности называются функциональными стилями. Возникнув на внеязыковой (экстралингвистической) основе, будучи тесно связанными с содержанием, целями и задачами высказывания, стили различаются между собой внутриязыковыми признаками: принципами отбора, сочетания и организации средств общенационального языка.В соответствии с названными выше функциями языка выделяются следующие стили:1) разговорный (функция общения);2) научный и официально-деловой (функция сообщения);3) публицистический и литературно-художественный (функция воздействия).Следует иметь в виду, что названные функции часто переплетаются, поэтому, например, в публицистическом стиле к функции воздействия примешивается в большей или меньшей степени, в зависимости от жанра, коммуникативно-информационная функция, т.е. функция сообщения. Сочетание двух функций - эстетической и коммуникативной - характерно для языка художественной литературы.Предложенная классификация стилей может быть изображена в виде схемы:Говоря о наборе специфических для каждого стиля языковых средств, создающих известную его замкнутость, следует сделать две оговорки.Во-первых, нужно иметь в виду, что основную часть языкового материал а в любом функциональном стиле составляют общеязыковые, межстилевые средства.Во-вторых, замкнутость отдельных стилей представляет собой весьма относительное понятие. Функциональные стили не образуют замкнутых систем, между стилями существует широкое взаимодействие, границы между стилями подвижны.Вместе с тем выявляется тенденция к усилению дифференциации языковых средств внутри отдельных стилей, что позволяет говорить о формировании новых стилей, таких, как научно-популярный, производственно-технический и др. Однако научно-популярный и производственно-технический стили, хотя и обладают несомненным своеобразием используемых в них языковых средств, еще не должны отрываться от породившего их научного стиля, с которым они объединены функцией сообщения и важнейшими лексико-грамматическими ресурсами. Также понятие ораторского стиля свободно умещается в рамках более широкого понятия публицистического стиля, если иметь в виду общую для них функцию воздействия и основную часть используемых в них языковых средств. Не может в наше время претендовать на самостоятельное существование и так называемый эпистолярный стиль, жанры которого связаны или с разговорной речью (частное письмо бытового содержания), или с речью деловой (официальная переписка между учреждениями), речью публицистической (открытое письмо в редакцию) и т.д.</span>
Ну во первых если-бы мы не думали что говорить то мы несли бы ерунду и эта ерунда может навредить нашей жизни. Например: Устроится на работу что мы скажем человеку который смотрит наше резюме если-бы мы не думали что говорим это смотрелось бы так.Эй планктон прими меня на роботу.А его ответ будет не приятным.
<span>Номер 1: из двух слов составь одно, обязательно использовав все буквы в любом порядке Пень + лиса = апельсин Сон + рота - сторона
Номер 2: Напиши для каждого указанного действия два примера когда это действие человек выполняет по-разному Собирать грибы и мысли Сберегать деньги и любовь Открывать дверь и Америку Связывать вора и шарф Складывать белье и числа Ловить рыбу и мысль
Номер 3: Назови одним словом объекты: Растущие на огороде - овощи Управляющий поездом - машинист Проживающие в городе - население Парящие в воздухе - птицы Скопление воды - океан Граждане России - россияне
Номер 4: Подбери к пословиуам подходящие русские 1. Человек узнается по своей компании Скажи мне, кто твой друг, и я скажу тебе, кто ты
Номер 5: На школьной викторине участникам задали 10 вопросов. За каждый правильный ответ участник получал 10 баллов а за неправильный у него вычитали 5 баллов. Сколько правильных ответов дал один из участников если он набрал 55 баллов. Напишите решения и ответ. 7 вопросов ответил правильно + 70 баллов 3 вопроса неправильно - 15 баллов 70-15=55</span>