3) Цели деятельности ученика: получить хорошие отметки,закончить школу,поступить в ВУЗ.
Для достижения положительных результатов в учёбе ребёнок,прежде всего,начать заниматься самостоятельно и с родителями. Также будет неплохо пойти на дополнительные занятия по отдельным предметам (к репетитору или на курсы).
4) Эмоция - это ответная реакция на внешние события и явления а чувства - это устойчивое эмоционально окрашенное отношение к какому-либо объекту/субъекту, которое не является реакцией на конкретные ситуации или события.
5) Я думаю,за этой дверью скрывалось что-то вроде библиотеки или галереи. Что же ещё может положительно воздействовать на душу, кроме искусства?
6) Самостоятельный человек - это способность самому ставить свои цели и самому их достигать, способность решать свои проблемы за свой счет. Две главные стороны самостоятельности - это свобода собственного выбора и способность оплачивать эту свою свободу. Синонимы самостоятельности:независимость,суверенитет,инициативность,самоуправление,предприимчивость.
Вроде всё. Удачи,друг)
Человек должен знать свои права, чтобы никто не мог их ущемлять, чтобы человек мог определить может ли он совершать то или иное действие.
Привет!Меня зовут Аннушкой.Я живу в деревне Вихорка.У меня здесь небольшая избёнка.Каждый день по утрам я хожу за водой.Приходя сразу же принимаюсь за работу.Готовлю кашу,щи и плов.Затем перед обедом убираюсь и сажусь есть.После немного отдыхаю и принимаюсь за работу во дворе.Кормлю кур,овец,дою корову и козу.День заканчивается.Я ложусь спать на тёплую печку и быстро засыпаю.На следующий день у меня такая же работа.
Все люди свободны от рождения и никто не вправе отчуждать их естественные права. Обеспечение и охрана этих прав — главное назначение государства;свобода состоит в возможности делать все, что не приносит вреда другому. Свобода человека, следовательно, не может быть абсолютной, она ограничена таким же состоянием других людей. Равенство возможностей для всех — основа свободы;границы свободы могут быть определены только законом, который есть мера свободы. Свобода и правопорядок не антагонисты, если закон демократический. Следовательно, все, что не запрещено, то дозволено;часть дозволенного определяется через права человека. Закрепление прав необходимо для того, чтобы помочь человеку осознать свои возможности, но ни один перечень прав не исчерпывает содержания свободы;ограничение прав возможно исключительно с целью способствовать общему благосостоянию в демократическом обществе.
В дипломатических переговорах между странами