У корсиканского богача-фермера Маттео Фальконе есть десятилетний смышленый сын Фортунато и жена Джузеппе. Его трое дочерей уже удачно вышли замуж.
Маттео Фальконе - очень меткий стрелок.
На Корсике все, кто имел проблемы с законом скрывались за пределами города в маках (кустарники, оставшиеся после вырубленных и выжженных деревьев). Такие люди считались бандитами. Правда, многие из них не трогали мирных жителей. Им в основном нужен был порох, за которым они иногда ходили в город. Бандиты были похожи на абреков на Кавказе. Их даже уважали. Сам Маттео в молодости застрелил своего соперника из ружья и похоронил. Дело быстро замяли. Маттео Фальконе женился на Джузеппе.
Дома из детей у Маттео был только десятилетний сын Фортунато. Однажды, когда родителей не было дома, раненый человек по имени <span>Джанетто Санпьеро, отстреливаясь от шестерых солдат и сержанта Теодора Гамбо, попросил убежища у Фортунато. Сын Фальконе сначала не хотел давать убежища, потом попросил денег у Джанетто за убежище. Последний кинул ему серебряную монету.
</span>Фортунато спрятал раненого в стогу сена, сверху положил кошку с котятами. Подоспевший сержант Гамбо никак не мог ни увещеваниями, ни угрозами заставить выдать Джанетто. Тогда сержант предложил в обмен за раненого серебряные часы. Поколебавшись, мальчик выдал местоположение Джанетто.
Тут возвращается Маттео вместе с женой Джузеппой. Сначало Маттео насторожился. Теодор Гамбо приходился дальним родственником Маттео.
Кровное родство чтилось и почиталось на Корсике. (Похоже на Кавказ). Маттео Фальконе вот уже более десяти лет не поднимал ружья на человека. Увидев своего родственника Гамбо, грозу бандитов, он успокоился. Джанетто плюет на порог дома Фальконе и проклинает его. Маттео ошеломлен поступком сына. Фортунато подносит молока бандиту, но тот просит обыкновенной воды у солдат, они дают ему напиться. Фортунато кидает серебряную монету бандиту. Он сознает, что не имеет больше права на нее. После ухода сержанта Гамбо, солдат и бандита, Маттео разбирается в чем дело. Жена Джузеппе не пытается перечить ему целует сына и уходит, плача, к себе в дом. Маттео и Фортунато спускаются в овраг, где сын шепчет все известные ему молитвы. Маттео стреляет в сына, даже не взглянув на труп, он возвращается домой. Фальконе говорит жене: "Совершил правосудие. Он умер христианином. Я закажу по нём панихиду. Надо сказать зятю, Теодору Бьянки, чтобы он переехал к нам жить".
Произведение Зелёный пруд Бианки
"У других — побольше — были голова, хвост и ножки с очень тонкими пальчиками." Простая сравнительная степень наречий образуется при помощи
суффиксов
-ее (-ей), -е, -ше:
В данном примере, это слово - побольше.
Из того же произведения.
"Но всех забавнее были капельные жучки вертячки."
<span>Простая сравнительная степень образуется с помощью суффиксов: е-ее-ше</span>
В данном примере, это слово - забавнее.
Данное стихотворение является ,безусловно ,поэтическим шедевром поэта .Надо быть большим мастером слова ,чтобы так изысканно передать событие - грозу и состояние природы в эти моменты ..Опоясывающая композиция произведения помогает ярче показать все этапы природного явления- грозы .Тютчев любил грозу и мастерски изобразил и предвкушение ее, и наступление ,и завершение .
Здесь дан не один момент грозы ,а по меньшей мере - три .
Первый - это предвестие грозы,ее предвкушение : "несмелое солнце ","дальний гром и дождь порой" .Это ещё не гроза ,но она вот - вот случится .Поэтому и солнце выглядывает неохотно
.
Второй эпизод - приход грозы :
Вот пробилась из-за тучиСиней молнии струя –
Пламень белый и летучийОкаймил ее края.
И всё" сердитей и смелей " слышны "раскаты громовые"
И третий эпизод - окончание грозы.Выглянуло солнце , "И в сиянье потонулаВся смятенная земля. "
Одухотворенные образы земли,солнца ,грозы наделены человеческими качествами,что символизирует неразрывную связь человека и вселенной ,выражением чего является гроза.Кульминацией стихотворения является вспышка молнии .Это наивысшая точка описываемого явления природы ..После этого наступает спокойствие ,при котором солнце заливает омытый мир...
Стихотворение буквально соткано из поэтических находок : эпитеты ,сравнения ,олицетворения ,аллитерации"украшают "поэтический шедевр .Так и чувствуешь ,слышишь , ощущаешь этот воздух после грозы ,напоенный озоном .Как это удается Тютчеву?
Поэт - мастер поэтического жанра .Художественные средства ,используемые автором ,помогают ему в создании гениального произведения.Здесь мы видим и синтаксический параллелизм ,и ассонанс (Солнце раз еще взгЛЯнулоИсподлобьЯ на поЛЯ –И в сиЯнье потонулаВся смЯтеннаЯ землЯ)что показывает расслабленное состояние природы после пронесшейся грозы.
Мы наблюдаем и аллитерацию-звуками Р/Г автор передает звуковой образ грома :
Чу, за тучей проГРемело,ПРинахмуРилась земля.
ВетРа теплого поРывы,Дальный ГРом и дождь поРой.
Используемые глаголы( смотрит ,прогремело ,принахмурилась.пробилась ,и.др.) передают не только динамику явления ,но создают в итоге светлую радостную картину .
Особая роль в тексте принадлежит эпитетам( пламень белый летучий,зеленеющие нивы,смятенная земля и др.) ,которые передают яркую цветовую палитру природы и её динамику .
Метафорические сравнения дают возможность зрительно представить картину грозы :
Синей молнии струя –( видишь молнию,сравненную с мощной синей струей : здесь и дождь ,и синь неба объединились )
Ещё метафора -И в сиянье потонула Вся смятенная земля. ( опять - дождь в лучах солнца - это ,по мнению поэта - мощное сияние ,в котором земля просто утонула) Мощный красивый образ природы после дождя.СИЯЮЩЕЙ ПРИРОДЫ!!!
Таким образом ,все художественные средства,а также краски ,звуки ,глаголы движения и др.) помогают поэту создать яркую , многоцветную ,жизнеутверждающую картину единства человека ,земли и неба .
Відповідь <span>б) Гомера</span>
Навсікая дочка царя<span> Алкіноя, </span>що прихистив Одісея на острові Схерія.