Прихворнул , сидел на солнышке, закутавшись , мальчуган , плосковатая , <span>покрывать </span>
расти,отращивать,прирос,касаться, прикосновение,загар,горный,зарево,зорюшка
Смотря как говорить. Например если кто-то кого то растит (например ребенка )тогда вырастит.
А если кто- то говорит что он вырастет тогда вырасТЕТ
По-моему мнению в школе никак нельзя обойтись без оценок, но оценивание ученика должно быть точно не по пятибалльной шкале.
Объясню. Основной мотивирующий элемент учебы – отметки, знания уже входят на второй план (к сожалению). Для учеников главное – аттестат с ХОРОШИМИ ОЦЕНКАМИ, но я считаю, что 5-ти бальная система уже устарела и для наших школ (чтобы отсеять ещё больше учеников) нужно ввести 50-100 бальную систему каждый 5-10 баллов будут показывать, к примеру: содержательность ответа, понимание темы и тд.
1) грам. основа - заливы блестят; светлые - опред., в камышах - обст.
2) грам. основа - нивы стоят; на полях, неподвижно - обстоятельства
3) гр. основа - небо глядит ; голубое - опред., весело - обст.
4) грам. основа - село спит ; большое - опред., беззаботно - обст.